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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理的优质课一等奖高中语文选修《燕歌行》教学设计四篇,仅供参考,希望能
《燕歌行》优秀教案 1 教学目标: ⒈了解边塞诗的特点和风格。 ⒉深入理解诗作所...
小结: 边塞诗的思想主题:建功立业、报效祖国;久戍思归,离愁别绪;边地苦寒,厌恶战争 (完整版)《燕歌行》教案全面版 多重主题:对边庭士卒英雄气概的赞颂,对他们离家远戍痛苦的同情,以及对某些将领腐败无能的抨击。 四、诗歌艺术特色 ......
《燕歌行》教案 的是家国的情仇,纵使粉身碎骨也全然不惧,我愿让白骨枯于这锦绣山河...
(完整版)燕歌行 教案 课题:燕歌行 授课时间: 一、学习目标: 1.分析诗歌中...
《燕歌行》教学设计 (优质课参赛) 本教学设计包括: 【教材分析】 【目标设计】 【教学时数】 【教学过程】 一二三四五六【教后反思】 【教材分析】 : 《燕歌行》不仅是高适的“第一大篇” (近人赵熙评语) ,而且是 整个唐代边塞诗......
《燕歌行》教案《燕歌行》教案 一、教学目的 1.引导学生体会和思考诗歌所表达的思...
《燕歌行》教学设计 一、教材分析 《燕歌行》是高中语文选修课本(人教版)《中国古...
《燕歌行》教案 课题:《燕歌行》 序号( ) ●学习目标 1.初步了解盛唐边塞诗...
燕歌行教案-完整版教学设计 《燕歌行》教案 教学目标: 1.分析诗歌中环境渲染、...
高二优质课教案语文--燕歌行《燕歌行》教案 【教学目标】 1、初步了解盛唐边塞诗...
其代表作《燕歌行》。 2.高适长于七言歌行和五言古诗,风格雄浑悲壮、古朴苍劲。...
高适《燕歌行》教学设计 作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计, 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们该怎 么去写教学设计呢?下面是小编为大家收集的高适《燕歌行》教学设 计,仅供参考,欢迎大家......
《燕歌行》教学设计 一、教学目标 1. 了解高适的生平及其边塞诗,了解诗歌的写作...
《燕歌行》教案 《燕歌行》教案 【素养目标】 1.分析诗歌中环境渲染、对比手法的...
1、阅读注解①中的诗前“序”:“开元二十六年(738),客有从御史大夫张公 (张守珪)出塞而还者,作《燕歌行》以示適;感征戍之事,因而和焉。” 2、补充介绍:如“序”所云,此诗是有感而发的。其所“感”之事,则与谁有 关?(......
1、比较曹丕的《燕歌行》与高适的《燕歌行》,高适与曹丕的有相同之处吗?他的诗歌究 竟还有哪些突破呢? 明确: 两文都写了思妇怀远之情。高适《燕歌行》:“铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少 妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。”玉箸......
衰草连天,孤城落日,力 竭兵稀,重围难解,有着鲜明的边塞特点的阴惨景色,烘托出残 高适《燕歌行》 教学设计(优质课) 兵败卒心境的凄凉。边塞秋末景色(衰败、萧瑟、凄凉) ——唐 军兵力(枯竭),衬托出战事的惨烈,唐军伤亡惨重。 以......
高二语文《燕歌行》教案 教学目标: 1.了解边塞诗的特点和风格。 2.深入理解诗...
《燕歌行》教案高适教学目标: 1.了解边塞诗的特点和风格。 2.深入理解诗作所表...
《燕歌行》教学设计 作为一名教职工,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可 以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗?下面是精 心的《燕歌行》教学设计,欢送大家分享。 1、初步了解盛唐边塞诗派。 2、体会诗人的沉痛之......
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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是为大家整
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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。 下面是小编为大家整理的民族团结的教学设计【六篇】,欢迎大家借鉴与参考,
民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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