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下面是中国文库网www.chinawenwang.com小编分享的血腥的资本积累教案,欢迎阅读参考!第15课 血腥的资本积累教学目标基础知识 了 解 “三角贸易&rdq
利用百度搜索血腥的资本积累的详细信息和图片,做成PPT让学生对当时形势有深刻的比...
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(多媒体展示)学生阅读“布莱尔道歉”的资料,了解为什么要进行道歉从而导入课题“血腥的资本积累”,认识资本积累的本质就是殖民掠夺和殖民扩张,从而引入“三角贸易” 罪 恶 的 三 角 贸 易 二讲授新课 (一)罪恶的三角贸易 (......
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血腥的资本积累历史教案_历史学_高等教育_教育专区 教师在进行课堂教学设计时,...
《血腥的资本积累》教学案例大通七中 卢芳 【教材分析】 本课主要讲述了西方资本主...
促进当地资本主义的发展 (举例) 1.5 奴隶贸易的本质(多媒体显示) 奴隶贸易→劳动力→资本→本质→血腥的资本积累 “资本来到人间,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西” ——马克思 2.“日不落帝国”在印度(多媒体显示) 2.1 “日不落帝国......
注■:个性发展 激活学生思维_九上第 15 课《血腥的资本积累》数学珥设计教师在...
第19 课血腥的资本积累导学案 本课重点和难点 重点:“三角贸易”和英国对印度的...
血腥资本积累 1、罪恶的“三角贸易”2、①“三角贸易”的原因 指导学生阅读课文第...
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《血腥的资本积累》的教学设计(人民教育出版社九年级上册第五单 元第 15 课) ...
【基础知识】通过本课学习,使学生明白欧洲 资本主义发展初期的资本原始积累,与 [《血腥的资本积累》的教学设计(人民教育出版社九年级上册第五单元第 15 课)]人民教育出版社教科书 [《血腥的资本积累》的教学设计(人民教育出版社九年级......
反思二:血腥的资本积累教学反思石门县澧斓完中盛青当《血腥的资本积累》这一课的教学设计和教学课件最终定稿时,我没有预期的轻松感觉,因为反思课堂实践我无法 轻松。确切的说这堂课带给我很多震撼和思考,下面我谈几点我的认识。一、“......
初中历史标准教材 九年级历史:注重个性发展 激 活学生思维──九上第 15 课 《血腥的资本积累》教学再设 History plays an important role in world outlook, outlook on life education, 计(课堂实录) edification 初中......
搜试试 2 悬赏文档 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 初中教育 政史地2014-2015学年九年级上册历史教案:第15课《血腥的资本积累》(新人教版_政史地_初中教育_教育专区 131人阅读|1次下载 2014-2015学年九年级上册......
教学设计(教案)模板 基本信息 学科 历史 年级 九年级 教学形式 新授课 教师 李小艳 单位 济源市济水一中 课题名称 《血腥的资本积累》 学情分析 分析要点:1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;2.学生认知......
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 血腥的原始积累 作者:房海艳 来源:《收藏界·名家探索》2018 年第 09 期 《血腥的资本积累》是人教社初中历史八年级上册第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争 的第一课内容。西方资本主义发展的......
第15 课血腥的资本积累 一、 当堂达标: 1、 新航路开辟以后,最先走上殖民扩...
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。认真拟定说课稿, 是说课取得成功的前提,是教师提高
说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 下面是小编精心整理的初中英语说课稿英文6篇,仅供参考,大家一起来看看
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1、说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为; 说课前写的是说课稿,试讲前写的是教案。讲课是教师与学生的双边活动,在教师的引导下,学生通过读、讲、议 以下是小编为大家收集的
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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文
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美术是指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,一般包括绘画、雕塑、设计、建筑等,现代有些学者把书法、摄影等也归纳入美术。以下是小编收集整理的高中美术说课稿10分钟六篇,仅供参
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式 以下是小编整理的关于初中英语说课稿【六篇】,仅供参考,大家一起来看看吧
牛顿(Newton),简称牛,符号为N。是一种衡量力的大小的国际单位,以科学家艾萨克·牛顿(IsaacNewton)的名字而命名。在国际单位制(SI)中,力的计量单位为牛顿。以下是
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案
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说课就是在备课的基础上,针对某一课题,以讲述的方式,面对同行、上级或者评委,对课题进行系统的表述。 以下是小编整理的劳动实践说课稿范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
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