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把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或其中几份的数叫分数。表示这样的一份的数叫分数单位。分数也有“成绩”的意思,如考试分数。小
“小数化成分数”教学设计 教学目标 1 知识与能力目标:掌握小数化成分数的方法,并能正确地将小数化成分数。 2.过程与方法目标:经历探索小数化成分数的过程,掌握小数化成分数的方法,懂得将小数化成最简分数。 3.情感态度价值观目标:......
2、形成约分的习惯,懂得将小数化成最简分数。 教学重点:小数化成分数的方法。 教学难点:掌握小数的意义及小数化成分数的方法。 教学过程: 一、复习导入 1、师:同学们,在我们五年的数学学习中,每天都与数打交道,到 目前为止,我们......
(课文第 97 页的例 1 和“做一做”,课文第 99 页练习十九 的第 1~3 题) 教学目标 1.经历探索小数化成分数的过程,掌握小数化成分数的方法,并能正确地 将小数化成分数。 2.形成约分的习惯,懂得将小数化成最简分数。 教学......
(课文第 97 页的例 1 和“做一做”,课文第 99 页练习十九的第 1~3 题) 教学目标 1.经历探索小数化成分数的过程,掌握小数化成分数的方法,并能正确地将小数化 成分数。 2.形成约分的习惯,懂得将小数化成最简分数。 教学重点......
(教材第 97 页例 1 和“做一做”,练十九第 1、2、3 题) 二、教学目标:经历探索小数化成分数的过程,掌握小数化成分数的方法,并能正确地将小 数化成分数;形成约分的习惯,懂得将小数化成最简分数。 三、重点、难点:小数化成......
《小数化成分数》教学设计一、教学内容:小数化分数。(教材第 97 页例 1 和“做一做”,练十九第 1、2、 3 题) 二、教学目标:经历探索小数化成分数的过程,掌握小数化成分数的方法,并能 正确地将小数化成分数;形成约分的习惯,......
怎样把混循环小数化为分数呢?看下面的例题。 例 2 把混循环小数化分数。(2)先看小数部分 0.353 由以上例题可以看出,一个混循环小数的小数部分可以化成分数,这个分数 的分子是第二个循环节以前的小数部分组成的数与小数部分中不......
小数化成分数教案_数学_小学教育_教育专区。分数和小数的互化 ---小数化分数教案(小五下册第四单元分数的意义和性质 6) 分数和小数的互化 ---小数化分数教案 教材分析: 在进行分数和小数的大小比较以及分数、小数的混 分数和小数......
(课文第 97 页的例 1 和“做一做”,课文第 99 页练习十九的第 1~3 题) 教学目标 1.经历探索小数化成分数的过程,掌握小数化成分数的方法,并能正确地将小 数化成分数。 2.形成约分的习惯,懂得将小数化成最简分数。 教学......
小数化成分数教学设计一、教学内容:小数化分数。(教材第 77 页例 1 和“做一做”,练十九第 1、2、 3 题) 二、教学目标:经历探索小数化成分数的过程,掌握小数化成分数的方法,并能 正确地将小数化成分数;形成约分的习惯,懂得将......
针对老师提出的问题,学生首先想一个问题:把小数化成分数进行比较,还是把 分数化成小数进行比较。 这时,教师可引导学生将两种方法进行比较。 (1)把小数化成分数。 步骤:①把小数化成分数; ②将所有分数进行通分;(其中要找最小公倍数......
归纳总结出分小互化的方法,并能够对同学的思考做出评价和对自己的思考做出反思 情感态度:通过分数转化成小数以及小数转化成最简分数的学习过程,让学生在思考评价中获得成功的乐趣, 树立自信心,同时养成化简意识 本课教学重难点 教学重点......
2、形成约分的习惯,懂得将小数化成最简分数。教学重点:小数化成分数的方法。 教学难点:掌握小数的意义及小数化成分数的方法。 教学过程:一、复习导入 1、师:同学们,在我们五年的数学学习中,每天都与数打交道, 到目前为止,我们认识......
小学数学五(下)第四单元《分数的意义和性质》第十八课时: 分数和小数的互化( 小数化成份数) 万州区鸡公岭小学 张进 教学内容 小数化成份数。(课文第 97 页的例 1 和“做一做”,课文第 99 页练习十九 的第 1~3 题) 教学......
小数化成分数专项练习_数学_小学教育_教育专区。小数化成分数专项练习集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08] 小数化成分数姓名: 0.5=0.25=0.75=0.2=0.4= 0.6=0.8=0.02=0.0 ......
教学目的: 1、通过学习,理解并掌握小数化成分数的方法,能正确、熟练 地将小数化成分数。 2、形成约分的习惯,懂得将小数化成最简分数。 教学重点:小数化成分数的方法。 教学难点:掌握小数的意义及小数化成分数的方法。 教学过程: 一......
掌握小数化成分数的方法,并能正确地将小数化成分数。过程与方法 经历探索小数化成分数的过程,掌握小数化成分数的方法,懂得将小数化成最简分数 情感、态度与价值观 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,体验数学的价值,形成约分的......
2、形成约分的习惯,懂得将小数化成最简分数。 教学重点:小数化成分数的方法。 教学难点:掌握小数的意义及小数化成分数的方法。 教学过程: 一、复习导入 1、师:同学们,在我们五年的数学学习中,每天都与数打交道, 到目前为止,我们......
法。 生:把 化成小数是: =4÷5=0.8,0.8<0.9,所以 <0.9,所以羚羊跑的快。 师:通过上面的分析过程,我们可以看出,在比较分数和小数的大小时,既可 以把分数化成小数,也可以把小数化成分数。 [议一议]:怎样把分数化成小数?...
小数化成分数 一、学习目标 1.在解决实际问题中,通过观察、分析、归纳,总结出小数化成分数的方法, 并能正确进行互化,提高观察、分析和概括的能力。 2.灵活应用小数化成分数的方法解决简单的实际问题,增强应用意识。 掌握分数化小数的......
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。认真拟定说课稿, 是说课取得成功的前提,是教师提高
说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 下面是小编精心整理的初中英语说课稿英文6篇,仅供参考,大家一起来看看
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是小编整理的分数的意义说课稿【6篇】,欢迎阅读
1、说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为; 说课前写的是说课稿,试讲前写的是教案。讲课是教师与学生的双边活动,在教师的引导下,学生通过读、讲、议 以下是小编为大家收集的
而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 以下是小编整理的高中语文优秀说课稿范文(精选6篇),仅供参考
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文
【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点 下面是小编为大家整
说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、
美术是指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,一般包括绘画、雕塑、设计、建筑等,现代有些学者把书法、摄影等也归纳入美术。以下是小编收集整理的高中美术说课稿10分钟六篇,仅供参
说课稿:则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式 以下是小编整理的关于初中英语说课稿【六篇】,仅供参考,大家一起来看看吧
牛顿(Newton),简称牛,符号为N。是一种衡量力的大小的国际单位,以科学家艾萨克·牛顿(IsaacNewton)的名字而命名。在国际单位制(SI)中,力的计量单位为牛顿。以下是
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是小编整理的开满鲜花的小路说课稿范文(通用6篇
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面是小编精心整理的优质课高中语文必修二《赤壁赋》
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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是小编收集整理的大道之行也说课稿范文(通用6篇
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是为大家整理的四年级平均数说课稿六篇,欢迎品鉴
说课就是在备课的基础上,针对某一课题,以讲述的方式,面对同行、上级或者评委,对课题进行系统的表述。 以下是小编整理的劳动实践说课稿范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
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