您的位置:首页 > 我们的民族小学朗读 > 列表
课文通过描写西南边疆的一所民族小学,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。下面是小学生作文网www zzxu cn 小编为大家带来的《我们的民族小学》教案 ,希望能帮助到大家!《我们的
a.这所民族小学留给你什么印象?交流感受。 b.我们参观了这所民族小学,了解了他们上学、上课学习、下课活动 的情景,多么美丽的民族小学,多么可爱的学生!参观结束了,让我们说 上几句道别的话。 c.抒情地齐读这一自然段。 感情朗读,......
让我们来一起再读课题——我们的民族小学 【设计意图:1、在朗读中回顾全文,深化理...
1. 我们的民族小学教材分析 课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸...
1 我们的民族小学学习目标 1.认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。 3.背诵自己喜欢的部分......
体现自豪感情的语句,比如,课题:我们的民族小学;课文中也 出现了“这就是我们的民族小学”的句子,学生找出这样的语句后,教师可指导学生有 感情地朗读这些句子,要读出自豪的感情。 作者为什么会产生自豪的情感呢?可用这个问题引出课文的......
《我们的民族小学》教学设计及反思教学目标 1、会认“坝、傣”等 5 个生字,会写“坪、戴”等 12 个生字。准确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2、准确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部 ......
学生想象描述,并朗读有关句子。 第 4 自然段: (1)这所民族小学留给你什么印象?交流感受。 (2)我们参观了这所民族小学,了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景,多 么美丽的民族小学,多么可爱的学生!参观结束了,让我们说上几句......
课题 我们的民族小学 课型: 精读 备课时间: 页码:2——5 上课时间: 教学目标: 1、认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读......
我们的民族小学学习目标 1.认识“坝、标”等 6 个生字,掌握多音字“干”,会写“标、坝”等 13 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族 ......
1《我们的民族小学》 之二学习目标 1.认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。 3.背诵自己......
我们的民族小学一、学习目标 1.认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。 3.背诵自己喜欢的......
我们的民族小学 ppt 课件篇一:1 我们的民族小学 1 我们的民族小学 【教学目标】 1.会写本课的 12 个生字,会认 5 个生字,能正确地读写“坪坝、热闹、摇晃”等词语。 2.有感情地朗读课文,理解课文内容。背诵自己喜欢的段落。 3......
想象描述。朗读相关句子。 4.第四自然段。 a.这所民族小学留给你什么印象?交流感受。 b.我们参观了这所民族小学,了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景,多么美 丽的民族小学,多么可爱的学生!参观结束了,让我们说上几句道别的话......
(1)“这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。” (2) 课题“我们的民族小学” (3)指导朗读,读出自豪之情。 (二)师:作者为什么会产生自豪的情感呢? 1.细读体味第一节。 (1) 你读懂了什么? (2) 你好像看到了什么样的......
1. 《我们的民族小学》学案 ·预习提示: (课前预习,第一课时前半节展示) 一、我已认真将全文读了( )遍,并标出了自然段。读后由家长评价(请家 长从是否正确、流利、有感情三方面进行评价) 。 家长评价朗读: 二、认会蓝线中......
1、我们的民族小学_其它课程_小学教育_教育专区。我们的民族小学,课后练习题,三年级上册,建安小学 我们的民族小学一、你能给下面的汉字写上正确的读音,并正确的朗读吗? 傣( )族绚( )丽 摔跤( ...二、拼一拼,写一写。看谁拼......
《我们的民族小学》教学设计一学习目标 1.认识“ 坝、傣” 等 5 个生字。会写“ 坪、坝” 等 12 个字。能正确读写“ 坪坝、穿戴、打扮” 等 19 个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。 ...
《我们的民族小学》教学设计 【教学目标】 1.知识目标: 理解“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能准确读写“坪坝、 穿戴、打扮”等 19 个词语。 2.水平目标: 准确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族......
板书设计 作业设计 教学反思 1、我们的民族小学 美丽 安静 喜欢 1、背背自己喜欢的部分。然后抄写描写窗外安静的句子。 2、可以给民族小学的同学写一封信。 在这一节语文课的教学中,如何引导学生用自豪、赞美的感情来朗读是理 解课文......
1 我们的民族小学 一、教材解读: (一)教材特点: 1 内容方面: 课文通过描...
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。认真拟定说课稿, 是说课取得成功的前提,是教师提高
说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 下面是小编精心整理的初中英语说课稿英文6篇,仅供参考,大家一起来看看
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是小编整理的分数的意义说课稿【6篇】,欢迎阅读
1、说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为; 说课前写的是说课稿,试讲前写的是教案。讲课是教师与学生的双边活动,在教师的引导下,学生通过读、讲、议 以下是小编为大家收集的
而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。 以下是小编整理的高中语文优秀说课稿范文(精选6篇),仅供参考
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文
【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点 下面是小编为大家整
说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、
美术是指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,一般包括绘画、雕塑、设计、建筑等,现代有些学者把书法、摄影等也归纳入美术。以下是小编收集整理的高中美术说课稿10分钟六篇,仅供参
说课稿:则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式 以下是小编整理的关于初中英语说课稿【六篇】,仅供参考,大家一起来看看吧
牛顿(Newton),简称牛,符号为N。是一种衡量力的大小的国际单位,以科学家艾萨克·牛顿(IsaacNewton)的名字而命名。在国际单位制(SI)中,力的计量单位为牛顿。以下是
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是小编整理的开满鲜花的小路说课稿范文(通用6篇
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面是小编精心整理的优质课高中语文必修二《赤壁赋》
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是小编整理的《最后一次讲演》说课稿六篇,欢迎阅
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是小编收集整理的大道之行也说课稿范文(通用6篇
说课稿是为进行说课准备的文稿,说课这一概念提出于1987年,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是为大家整理的四年级平均数说课稿六篇,欢迎品鉴
说课就是在备课的基础上,针对某一课题,以讲述的方式,面对同行、上级或者评委,对课题进行系统的表述。 以下是小编整理的劳动实践说课稿范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
copyright 2016-2018 文库网 版权所有 京ICP备16025527号 免责声明:网站部分内容转载至网络,如有侵权请告知删除 投诉举报