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1>,生锈,但不严重,水中溶解有一定的空气,金属铁在潮湿的空气中生锈; 2>,不生锈,只有水,但是没有空气; 3>,生锈,最严重,水和空气都很充足;
下列对于 该实验的推测,正确的是( ) A.如果放置足够长的时间,锥形瓶内会充满液体 B.将铁钉取出,保留铁钉表面的铁锈作为保护层可以防止铁进一步生锈 C.因为铝的化学性质比铁活泼,如果将铁钉换成铝丝,将会看到铝丝比铁锈蚀得更严重 ......
一枚生锈铁钉放入过量的稀硫酸中,可观察到___、___,反应的化学方程式为___.过一会儿,又可看到的现象是___反应的化学方程式为___. 热门考试 高考 一级建造师 二级建造师 初级经济师 中级经济师 教师资格证 企业法律顾......
(1)请你帮助该同学完成下列实验设计的内容: 编号 操作方法 实验目的 A 探究铁钉在干燥空气中的生锈情况 放入铁钉,注入蒸馏水浸没铁钉, B 并用植物油液封 C 探究铁在有空气和水时的生锈情况 (2)一周后,编号为___的试管中的铁钉......
关于炼铁的化学方程式从冶金学角度而言,炼铁即是铁生锈、逐步矿化的逆行为,简单的说...
[布置作业]习题 1、2、3 思考题:铁钉生锈这个反应是否遵守质量守恒定律,大家亲自实 验进行验证,两周后将结果告诉我。 板书设计 第五单元 化学方程式 课题 1 质量守恒定律 一、质量守恒定律 1. 内容:参加化学反应嘚各物质嘚质量总和......
书写 一、按要求写化学方程式 1、镁与稀盐酸 2、铁与稀硫酸 3、铝片放入稀硫酸,开始没有气泡,过一会儿才出现气泡 4、生锈的铁钉放入过量稀盐酸中 5、氧化铜与稀硫酸 6、用石灰砂浆砌砖抹墙 7、氢氧化钠露置在空气中变质 8、用......
填空题 化学 酸的化学性质 将生锈的铁钉投入到过量的稀盐酸中,刚开始观察到的现象是___,其反应的化学方程式是___;过一段时间后,又可以观察到的现象是___,铁钉发生反应的化学方程式是___. 正确答案及相关解析 正确答案 铁锈逐......
将一枚生锈的铁钉浸入稀硫酸中,看到的实验现象是①___; ②液体由无色逐渐变为棕黄色;反应的化学方程式是___.③过一会儿又会看到___;反应的化学方程式是___. 热门考试 高考 一级建造师 二级建造师 初级经济师 中级经济师 ......
【答案】⑴铁生锈时铁跟空气中的氧反应,消耗了氧气而使小烧杯中气体压强降低;⑵ B﹥C﹥A=D;⑶①跟氧气接触;②有水分子存在;③有电解质(盐)存在,三者同备时铁生 锈速度最快。 相关链接: 1、如图中的铁钉,腐蚀速度最慢的是(......
质量守恒定律的适用范围: (1)必须在化学反应中; (2)在利用质量守恒定律时,一定要注意是参加反应的总质量和生成物 的总质量才相等 【讨论】: (1)用质量守恒定律来解释“铁钉生锈后质量增加了” (2)蜡烛燃烧后会变短,质量会减轻,......
铁生锈的主要条件是铁与氧气、水直接接触 B.丙中的铁钉不生锈 C.甲、丁中铁钉生 锈快慢的顺序为:丁>甲 D.甲、乙、戊中铁钉生锈快慢的顺序为:甲>乙>戊【方法总结】 1/5 铁生锈的条件: 1.铁生锈的必要条件是铁与___、___......
这是为了防止铁钉生锈而腐蚀 D.增大钉入时的摩擦力 4.我们平时使用的洗脸盆、痰...
在工业生产中常用稀盐酸除去铁锈(主要成分为Fe2O3),铁锈与稀盐酸反应的化学方程式为___.请列举一种防止铁生锈的方法___. 热门考试 高考 一级建造师 二级建造师 初级经济师 中级经济师 教师资格证 企业法律顾问 注册......
25.铁的原子结构示意图为 ,在周期表中的位置是 ; 铁片是 色的,铁粉呈 色,纯铁不易生锈,但生铁在潮湿的空气中易生锈,其 原因是 ,分别写出发生反应时的电极反应式 ; 铁锈的主要成分是 。 26 . Cu 分别在氯气、硫蒸气中燃 烧......
除去二氧化碳的潮湿空气比潮湿的空气生锈少,而铁生锈需要氧气和水,实 验 1、2 均具备,从而说明二氧化碳会促进铁生锈; (7)据实验现象可知:浸入稀盐酸的铁钉生锈最多,说明酸也会促进铁生锈,且能更快促进铁生锈; 故答案为:(1)氧气和......
把生锈的铁钉放入过量的盐酸 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3 H2 O Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 14、除去水垢(含碳酸钙和氢氧化镁)的化学反应 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2 H2O 15、金属活动顺序表中氢以后的金属......
4Al+ 3O2=2 Al2O3 铁生锈:4Fe+ 3O2=2 Fe 2O3 铁...
(2)乙同学为了达到同样目的,设计了实验 D(如图),发现一段时间后,试管中的液面升 高,其原因是___,该实验___(填“能”或“不能”)说明水对 铁钉生锈产生影响。 答案:(1)①有水(或电解质溶液)和氧气(或空气) ②O2+4e-+......
(2)改装前的舰舰身锈迹斑斑,钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的 共同作用的结果。 工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈(Fe2O3),该反应的化学方程式为 。 (3)为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强的......
25. 铁的原子结构示意图为, 在周期表中的位置是; 铁片是色的, 铁粉呈色, 纯铁不易生锈, 但生铁在潮湿的空气中易生锈,其原因是,分别写出发生反应时的电极反应式;铁锈的主要 成分是。 26.Cu 分别在氯气、硫蒸气中燃烧: 、; ......
教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。以下是
初三化学教案:第三节:氢气的实验室制法教学目的1、掌握实验室制取氢气的药品,反应原理,仪器装置,收集方法,验纯,检验及操作注意事项2、理解置换反应概念及应用。3
练习一 一、BCCBCDAA 二、BADAAACD 药匙 10ML量筒试管夹 质软密度小于水银白色金属熔点低 能与水发生剧烈的反应 石棉网坩埚钳
浙江工业大学化学工程与材料学院前身为化学工程学院、浙江工学院化工系。经过五十多年的建设和发展,在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等诸方面均取得了丰硕的
生物化学与分子生物学专业,该专业既是生命科学的基础,又是生命科学的前沿。生物化学与分子生物学在分子水平探讨生命的本质,即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调
全国有名的化学专业师范大学有哪几所呢?大家想不都很想了解吧!下面由yjbys小编为大家精心收集的2017化学专业师范大学排名,希望可以帮到大家2017中国大学化
第一章总则 为了保证学生会工作正常顺利地开展、加强学生会的内部管理、提高学生会干部的思想素质和工作能力、强化学生会组织建设,特制定本条例。学生干部是学生中
一、牢固树立安全发展理念,始终把人民生命安全放在第一位近期,全国范围接连发生重特大生产安全事故,安全生产形势严峻、问题复杂,血的教训极其深刻。3月21日,江苏盐城响水县陈家港镇天嘉
根据市纪委、市委组织部《关于认真开好2018年度民主生活会的通知》要求,本人紧紧围绕会议主题,按照“三查三问”的总体要求,主持召开了委党组会议,带领班子成员聚焦主题,深化学习,深入
►学习资料这里找+每周一次老秘分享会为认真开好本次民主生活会,根据天津市市委组织部《关于认真开好2017年度党员领导干部民主生活会的通知》的要求,本人以十八届六中七中全会和党的十九
►学习资料这里找+每周一次老秘分享会根据区委关于印发《巡察整改专题民主生活会实施办法》的部署和安排,为切实履行xx镇党委整改主体责任,镇领导班子认真对照区委第三巡察组通报的巡察情况
►学习资料这里找+每周一次老秘分享会2017年,在县委、县政府和镇党委的正确领导下,在镇人大的监督支持下,在全镇干部职工的支持和努力下,本人坚持以解放思想,转变观念为先导,紧紧围绕
►我这有本公文写作秘籍 “两学一做”学习教育,指的是“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。近期,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格
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►公文学习资料这里找 篇一按照州委组织部、州纪委《关于开好2012年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求,我局于12月17日下午召开了州财政局党员领导干部专题民主
►我这有本公文学习资料根据区委关于《推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》的安排,区政协党组高度重视,结合政协实际,在深化学习、注重实践、推进整改、载体促进上下足功夫,着力
►公文学习资料哪里找?今年是党的十九大召开之年,推动两学一做学习教育常态化制度化是全面从严治党向纵深推进的需要,将其融入日常、抓在经常,关键要在学做改领上下功夫,以确保学习教育常态
►轻松提高公文写作的秘籍 2017三比两促党员对照检查材料篇一自“三比两促”主题活动开展以来,市委办公室高度重视、精心组织,按照“深学内化于心、实干外化于行”的要求,深化学习、强化
今天,我们专门召开“两学一做”常态化制度化学习教育暨文明创建动员会,主要目的是深入贯彻落实市委《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》,今年是党的十九大召开之年。在当前,
推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。近日,中共中央
按照市委组织部要求,档案局为确保高质量开好2016年度专题民主生活会,准确把握民主生活会主题和要求,深化学习研讨、广泛征求意见、结合工作实际进行党性分析,查找领导班子在思想、组织、
全县“两学一做”学习教育开展以来,我严格按照中央、省、市和县委的统一部署,紧紧抓住“基础在学,关键在做,以知促行,知行合一”的具体要
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