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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是中国文库网-教育资源
韩军| 课堂| 韩军《师说》课堂实录_高一语文_语文_高中教育_教育专区。韩军《师说》 韩军《师说》课堂实录师:今天我们学习韩愈的《师说》 。哪位同学说说, “师说” 这两个字怎么解释。 生:关于老师的说法。 生:关于老师的观点。...
《师说》教学设计教学目标 1、情感态度上:感染学生响应作者伟大灵魂的呼吁——“尊师”“重道”,理解“师道”的内涵。学习作者“操行坚贞,鲠言无所忌”的精神; 2、过程方法上:引导学生沿着“师说”,以“提出问题——分析问题——......
师说优质课一等奖_《师说》教学设计【教学目标】 1、了解一些文言虚词的用法和名词、形容词的意动用法。 2、学习运用对比的方法和反复论证以加强说服力的写法。 【教学重点、难点】 1、重点: 本文第一段的作用及其论证结构。 2、意......
韩愈《师说》全国一等奖优秀教案_语文_初中教育_教育专区。.. 师说【教学目标】...
教学难点 正确把握韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义 教学方法 《师说》教学目标 1、了解有关“说”的文体知识及韩愈在文学史上的地位。 2、学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3、 古为今用, 树立学生尊师重教的思想, 培养......
《师说》第二课时教学设计一、 教学前提 了解背景,熟悉韩愈,翻译全文,熟读课文。...
今天我说课的篇目是愈的《师说》。我准备从以下七个方面谈一谈我对这篇 课文的理解、教学设计与其依据和意图。 一、说教材和学情 〔一〕教材地位 《师说》是人教版高中《语文》第三册第 3 单元的最后一课,是一篇自读课 文。这......
韩愈《师说》公开课获奖说课 《师说》说课稿 各位评委、老师: 大家好~ 今天我说课的篇目是韩愈的《师说》。我准备从下列七个方面谈一谈我对这篇 课文的理解、教学设计及其依据和意图。 一、说教材和学情 (一)教材地位 《师说》是......
韩愈《师说》公开课获奖教案设计_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。实用文档师说韩愈教学目标 1、知识与能力目标: 知识目标:积累课文中重要的实词、虚词和特殊句式,梳理本课的论证过程,掌握正反对比的论证方法。 能力目标:培养学生自读注解,......
韩愈《师说》公开课获奖教案设计_语文_初中教育_教育专区。师说愈教学目标 1、知...
师说课堂实录_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。师说课堂实录 《师说》课堂实录 设计理念: 之一,课程内容是课堂教学的“抓手” 。文言文教学也不例外,然而综观目前文言文课堂教 学现状,主要课程内容有二:一是古汉语知识系统;二是......
作者:李仁甫 作者机构:江苏省盐城中学 出版物刊名:语文知识 页码:14-20页 年卷期:2016年 第17期 主题词:《师说》;课堂实录;《劝学》;学习;文章;议论性;侧重点;课时 摘要:第一课时师:上一节课我们学习了《劝学》,今天这节......
《师说》课堂实录 1 师:同学们好! 生:老师好! 师:先给大家讲一件真实的故事。咱们学校有一位叫××的 数学老师,[有人点头]他辅导的学生多次在 各种数学竞赛 中获奖。有一回,一个获奖学生的家长很不 ......
最新韩愈《师说》公开课获奖说课_语文_初中教育_教育专区。精品文档《师说》说课稿各位评委、老师: 大家好! 今天我说课的篇目是韩愈的《师说》。我准备从下列七个方面谈一谈我对这篇课文的理解、教学设计及其依据和意图。一、说教材和......
《师说》课堂实录及点评 《师说》课堂实录及点评谭健文 《师说》(第二课时)课堂实录及点评 实录:广州市第五中学 程炤亚 点评:广州市海珠区教育发展中心 孙丽红 (该课为全市教研活动公开课,是探讨文言阅读教学的优秀课例) 传统篇目......
韩愈《师说》公开课获奖说课_语文_初中教育_教育专区。《师说》说课稿各位评委、老师: 大家好! 今天我说课的篇目是韩愈的《师说》。我准备从下列七个方面谈一谈我对这篇课文的理解、教学设计及其依据和意图。一、说教材和学情(一)......
今天我说课的篇目是韩愈的《师说》。我准备从以下七个方面谈一谈我对这篇课文的理解、教学设计及其依据和意图。一、说教材和学情〔一〕教材地位《师说》是人教版高中《语文》第三册第 3 单元的最后一课,是一篇自读课 文。这一......
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《师说》课堂实录 ☉江苏省盐城中学李仁甫(特级教师) 【期刊名称】语文知识 【年...
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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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