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反思, 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。以下是小编整理
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我个人认为学生通过亲自动手操作实验得出三角形内角和是180°,这样使他们大胆地想,学生课上注意力比较集中。教师也能在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。 在“......
本节课缺乏之处: 1、同学在还没学习三角形的特性和三角形三边的关系及三角形的 内角和的基础上进行学习三角形内角和。就无法复习三角形的有关学问。 2、在解决三角形内角和是什么这个问题,说的不够透彻,课后我 改成这样,先让两个......
一、优点: 1、教学设计不错,环节紧凑,思路清晰。 2、重视操作过程,时间把握得好。本节课用了大量的时间 来让学生做小组实验,从而让他们自己感知三角形内角和是 180°,印象深刻。 3、能注意前后照应,解决了前面的疑问。在讲授新课前......
教学有法,教无定法,学生能学会的方法就是好方法。《三角形的内角和》教学反思2 1、课堂教学要有预见性,更重视课堂生成性。 教师对学生在课堂上可能出现的问题有一定的预见,教师才能设计出最适合本班学生的教案,才能更好地把握课堂动......
4、不足之处: 学生在折纸验证三角形的内角和后汇报时,学生的表达不够清楚,老师的引导不能及时跟进。再次教学中,要充分发挥学生的主体作用,适时地引导好学生思考,注重学生的实际操作,同时培养学生的语言表达能力。......
《三角形的内角和》教学反思 在“三角形内角和”这一内容的教学时,采用的教学方式是...
教学设计环节紧凑,思路清晰。用了大量时间让学生小组进行实践操作,进行小组实验,让他们自己感知探索出三角形内角和,注重了学生操作能力和小组合作探究能力的培养。 1、用了量、算、拼,折各种不同的方法,让学生从不同角度探索,发现思考,......
不论三角形的大小如何变化,它的内角和是不变的。通过动手操作,为学生创设了解决问题...
《三角形的内角和》教学反思 1 这节课以“观察—猜想—验证—应用”为主线,让学生...
《三角形的内角和》教学反思 4 学生在学习了三角形的特征以及三角形分类的基础上,...
《三角形的内角和》教学反思2 我执教的《三角形内角和》一课是人教版义务教育课程标...
通过一节课的学习,同学们基本掌握三角形内角和的知识,并能运用知识点进行习题练习。小组合作也激发了学生们的学习兴趣,效果不错! 《三角形的内角和》教学反思 在“三角形内角和”这一内容的教学时,采用的教学方式是教给学生测量或者是......
三角形内角和教学反思三角形内角和,是在学生认识了三角形的特点和分类的基 础上进一...
另外,本次课也有不足之处,首先是语言不够准确和精炼,比如发现了三角形 内角和的秘密而不能说”发明”,还有量一量是可以验证三角形的内角和的,只 不过存在误差,不是很科学,而在我的口误之下变成了“不能”。其次是对于 最后出现的......
篇三:《三角形内角和》教学反思 《三角形内角和定理》讲课反思 2014年12月2...
整堂课没有完全交给学生,学生的自主性 体现的不是特别充分。如,在学生猜想之后应该马上放手让学生用自己的方法验 证,或量,或折,或撕...从而体现学生自己的创见性。以后的课中要引以为 戒。 《三角形的内角和》教学反思 3 学生在......
《三角形的内角和》教学设计 教学内容:人教版四年级下册 67 页例 6。 教材分...
三角形内角和课后的教学反思(精选 5 篇) 三角形内角和课后的教学反思(精选 5...
三角形的内角和是 180°是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三 角形的三个内角之间的关系,也是进一步学习的基础。 成功之处: 1.教学中注意了两点:一是让学生理解“内角”“内角和”的含义;二是让 学生为了使所得的结论具有......
反思, 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。 以下是小编
反思, 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。下面是小编精心
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反思, 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。以下是小编为大
反思, 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。 下面是小
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。 下面是小编精心整理的关于道德与
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动 下面是小编为大家整理的走一步再走一步教学反思6篇,欢迎大家借鉴
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平 下面是小编精心整理的中国工农红军长征教学反思6篇,仅供参考,大家一起来看看吧
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。 以下是小编整理的《麻雀》教学反思【六篇】,欢迎阅读与收藏。
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所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。 下面是小编精心整理的道法教学反思万能【六篇】,仅供参考,大家一起来看看
教学反思是教师在教学活动结束后,对教学活动过程进行回顾、反思、总结,以期提高自己的教学水平的一种带有研究性质的教学总结活动。以下是小编为大家收集的教学反思个人存在的问题【六篇】,仅
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