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教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动
谈“课堂教学情境创设的有效性”青铜峡市五小 朱国栋 数学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了发展学生的心理机能, 通过调动“情商”增强教学效果,而有目的创设的教学环境。在实际情境 下进行学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化......
作为教师还应找准情境与知 如何有效地创设课堂情境 有效地创设情境,是让情境成为教学内容和学生求知心理之间的一座桥梁。 我认为新课程改革下的有效情境创设应注意以下几点: 一、根据知识间的内在联系,让情境生成学习材料、问题。 新课程......
课堂情境的创设 随着素质教育的有效教学的深入,如何创设课堂情境的话题又成 为热门,今天我也来谈谈课堂情境的创设。 正如教育家孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 因为学生只有喜欢到以此为乐的课堂情境氛围,才能激发......
创设有效课堂教学情境的策略 作者:陈旋辉 作者机构:广东省兴宁市兴民中学,514500 来源:高中数学教与学 ISSN:1007-1830 年:2009 卷:000 期:010 页码:P.1-4 页数:4 中图分类:G632.0 正文语种:CHI 关键词:课堂教学情境;课堂情境......
如何创设有效的教学情境? 教学情境是课堂教学的基本要素,创设教学情境也是教师的 一项常规教学工作,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要 追求。有价值的教学情境具备以下几个特性: 一、生活性。强调情境创设的生活性,其实质是要解决......
如何有效创设课堂情境教学,提高小学数学教学质量陈明基兴趣是最好的老师,从影响学习...
如何创设有效课堂教学情境 随着素质教育的全面推进,课堂教育以育人为目的,培养德才兼 备的人才已成为历史发展的必然。因此,营造良好的教学氛围、激 发学生的好奇心、诱发学生的创新思维应成为每位教师驾驭课堂 ......
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈课堂教学中有效情境的创设 作者:马俊兴 来源:《新教育时代· 学生版》2018 年第 04 期 适当的情境创设能提高小学数学课堂教学 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈课堂教学中有效......
我们把主题不约而同地聚集到了:如何有效地创设教学情境这个话题。课堂情境的创设,已经成为我们小学数学教学一道靓丽的风景线,为我们的课程改革注入了活力。给我们带来了很多充满活力的学习过程。我们在数学教学中选择恰当的数学素材,创设......
从教学有效性来看,不难发现,在 这其中,还存在一些问题。有的老师一味地追求课堂的“热闹气氛”,“学科渗透”,创设唱歌、画图、听音 乐、看多媒体录象等多样化的情境,却偏离教学目标和重难点。有的教师创设情境安排学生分角色表演、 ......
但 并非所有的问题情境的创设都是有效的。有效的问题情景应具有真 实性、发展性、趣味性和吸引力。本文试图以培养 浅谈课堂教学中问题情境创设的有效途径 【摘要】良好问题情境的创设是课堂有效教学的基本保证。但 并非所有的问题情境的......
浅谈美术课堂中教学情境的有效创设 戴军 【期刊名称】《人间》 【年(卷),期】2015(178)019 【摘要】美术教学中为了激发学生对美术的学习兴趣,取得较好的教学效果,教 师就要把美术课设计得直观形象、生动活泼又耐人寻味。在课堂教学......
创设有效的数学课堂教学情境学课堂教学情境是教师借助教学内容的背景材料和知识本身的可塑性,有目的地创 设的数学教学环境.它在调动学生数学学习的兴趣,促进数学知识理解和迁移,发展思 维能力等方面都有很好的作用.在教学实践中,广大一线......
课堂有效教学情境创设应亲遵循的基本原则 作者:周永勤 作者机构:拉萨市第八中学 来源:西藏教育 ISSN:1004-5880 年:2011 卷:000 期:012 页码:23-24 页数:2 中图分类 课堂有效教学情境创设应亲遵循的基本原则 作者:周永勤 作者......
课堂情境的创设,为学生创设了一个学习数学知识的窗口。学生通过这个窗口进行观察、猜测、推理与交流等数学活动,发现数学王国的奥秘,从而帮助他们认识客观世界。良好的教学情境的创设,使学生在课堂教学中始终占据平等参与、民主研讨、独立思......
在数学课堂中如何创设有效的教学情境 董永明 【期刊名称】《新教育时代电子杂志(学生版)》 【年(卷),期】2018(000)022 【摘要】小学数学课堂教学中,通过设计有效的教学情境,一方面可以激发学 ......
创设有效课堂教学情境策略的研究板场中学数学课题《初中数学教学情境的有效创设》 开...
小学数学课堂情境创设的有效策略情境教学已越来越多的教师所钟爱,已成为课堂教学 中一道亮丽的风景。许多数学课堂因为创设了生动有趣的情 境,学生的学习兴趣提高了,原本枯燥的数学课也变得生动、 富有吸引力。余文森教授说过了这么一句话......
精心创设教学情境提高课堂教学有效性府谷镇第一学区 王霞教学作为一种有明确的目的性的认知活动,其有效是广大教师所 共同追求的。有效教学是教师达成教学目标和满足学生发展需要两方 面都很成功的教学行为, ......
英语课堂中应创设真实有效的课堂情境 在实践新的一轮课堂改革中,无疑,课堂是培养学...
反思, 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。 以下是小编
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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。 下面是小编精心整理的关于道德与
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教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动 下面是小编为大家整理的走一步再走一步教学反思6篇,欢迎大家借鉴
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平 下面是小编精心整理的中国工农红军长征教学反思6篇,仅供参考,大家一起来看看吧
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。 以下是小编整理的《麻雀》教学反思【六篇】,欢迎阅读与收藏。
道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。下面是小编为大家整理的人版八年级
反思, 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。下面是小编为大
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。 下面是小编精心整理的道法教学反思万能【六篇】,仅供参考,大家一起来看看
教学反思是教师在教学活动结束后,对教学活动过程进行回顾、反思、总结,以期提高自己的教学水平的一种带有研究性质的教学总结活动。以下是小编为大家收集的教学反思个人存在的问题【六篇】,仅
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