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《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和
好,上课。 【课堂教学部分】 解题导入 师:(板书课题)今天咱们学习一篇文章,题目叫《匆匆》,注意写的时候不要 匆匆忙忙而忘记了中间这个长点,请大家齐读课题。 生:齐读课题。 师:这篇课文讲的是什么匆匆呢? 生:讲的是时间在匆匆......
2012—2013 学年度第二学期六年级语文公开课教案《匆匆》教学设计设计人 赵科鼎 学习目标 1.学会本课 2 个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,......
特级教师《匆匆》课堂教学实录集 支玉恒《匆匆》教学实录(支玉恒:中学高级教师,1...
匆匆教学实录 全国第八届青年教师阅读教学特等奖《匆匆》课堂实录赏析 上传: 龚弋...
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区优质课一等奖讲课内容教学设计 新人教版小学语文六年级下册《匆匆》课堂教学设计 一、 教学目标 1、 2、 会写本课 8 个生字,正确读写“挪移、遮挽、蒸融”等词语。 有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美和 作者的......
《春》《匆匆》《背 影》《荷塘月色》等散文名篇,均以诗意盎然著称于世。主要作品有《背影》《荷塘月色》《桨 声灯影里的秦淮河》等。 二、初读课文,感知时光匆匆。 (一)学生自由读课文,提出学习要求。 1.读准字音。 2.画出......
新人教版小学语文六 年级下册《匆匆》教 学设计(区优质课一等 奖讲) 精品文档 新人教版小学语文六年级下册《匆匆》课堂教学设计 一、 教学目标 1、 会写本课 8 个生字,正确读写“挪移、遮挽、蒸融”等词语。 2、 有感情地朗读......
___ 《匆匆》教学设计 设计人 赵科鼎 学习目标 1.学会本课 2 个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶 伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。 感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。 3.熟练地......
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匆匆优质公开课教案教学实录-匆匆优秀教学实录_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。《匆匆》优质优质教案 教学目标: 知识与技能目标: 1、通过抓住重点词句,体会作者表达的思想感情。 2、感受课文的语言美,领悟作者表达方法。 3、熟练地......
匆匆教材分析 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具...
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朱自清《匆匆》公开课教学设计_语文_小学教育_教育专区。朱自清《匆匆》公开课教学设计《匆匆》是朱自清的一篇脍炙人口的散文作品。下面我们为大 家带来朱自清《匆匆》公开课教学设计,仅供参考,希望能够帮到大 家。【学习目标】: 1、学会......
2020 年小学语文六年 级下册《匆匆》教学 设计区优质课一等奖 讲精编版 精品好文档,推荐学习交流 区优质课一等奖讲课内容教学设计 新人教版小学语文六年级下册《匆匆》课堂教学设计 一、 教学目标 1、 会写本课 8 个生字,正确读写“......
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匆匆教学设计 -完整教学设计 授课 课题 匆匆 课型 精读课文 2 课时 时间 ...
《匆匆》教学设计(简案)教材分析: 这篇讲读课文的作者是朱自清,写与 1922 ...
《匆匆》教学设计 【教材分析】:《匆匆》是作者朱自清先生一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,运用排比、拟人、比喻等多种修辞手法,细腻刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时 光和生命的匆匆流逝的伤感、痛楚、无奈和惋惜之......
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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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