您的位置:首页 > 慈母情深的诗句 > 列表
时光,酝酿友情的美酒,越发醇香;回忆,泛起情感的浪花,美好无限;岁月,培育情谊的大树,枝繁叶茂;朋友,发送心灵的问候,关怀备至。朋友,惟愿你时刻开怀,天天幸福!下面是五度学习网ht
【中国文库网www.chinawenwang.com - 诗词名句】那个跳动的双人头像象是跳动的音符,让我的心也一起跟着跳。亲爱地姐妹,有你们相伴的日子,我每天的笑容都很开心、很灿
慈母情深 一、 导入课题,揭示课题: (一)今天老师想听听大家背诵一首感谢母亲的诗句,谁愿意展示给大家 (指明生背诵) 学生.: 背诵《游子吟》 游子吟 (唐 孟郊) 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报......
慈母情深的句子及赏析 “母亲”是清贫的。“那时我家的破收音机卖了,被我和弟弟妹妹...
合作探究画出课文中描写母亲外貌和语言的句子,再摘抄下来,体会课文是怎 样表现母亲的深情的。小结:通过学习,我知道了《慈母情深》的作者是___,我还 知道他的作品有___、___、___。 当堂检测 1、我会补充词语或短语 失魂( )(......
《慈母情深》教学实录 一、初读全文,理出脉络 1、课件出示诗句(设计意图:以音乐...
梁晓声《慈母情深》赏析_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 梁晓声《慈母情深》赏析 作者:王小民 来源:《东方少年·阅读与作文》2019 年第 04 期 慈母情深 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫 ......
18、慈母情深_语文_小学教育_教育专区。西华县明德小学五年级语文导学案自学促能力形成! 展示让魅力飞扬! 课题: 18*慈母情深【自研课导学】 晨读课: (30 分钟) 目标 1、读准《慈母情深》中的生字、词的读音: (10 分钟)2 ......
挣钱不易,毅然给钱,两相对比,足见慈母情深!分组朗 读全文。注意集中表现母亲外貌、动作、语言描写的句子。 1.课件展示:重点句子: 在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。”──瘦弱的母亲!【设计意图:通过个人,......
2、体会文章的写作特点:(1)以小见大 (2)对比 小结:通过学习,我知道了《慈母情深》的作者是___,我还知道他的 作品有___、___、___。 拓展延伸:我还搜集了一些有关母爱的诗句、赞美母爱的语言,想与大家分享。 当堂检测: 1......
18* 慈母情深 教学目标 1. 认识课文中 3 个生字。理解“龟裂、失魂落魄、...
3 今天我们一起来欣赏选自作家梁晓声小说中的一篇文章——《慈母情深》。板书课题, 齐读课题。 4 读到“慈母”这个词语,你会很自然地联想到什么?(名言,画面,诗句等。) 5 小结:母爱是平凡的,她时刻在我们身边;母爱是伟大的,但你......
教学重难点: 品读环境描写和人物细节描写的重点语段,了解母亲工作的艰辛及母亲对“我”读 书的支持,感受慈母情深。 教学过程: 一、 诵读诗句,激发情感 1.课件出示:(英)玛格利特?魏德玛诗《妈妈的牵挂》片断 指名诵读。 2.她是谁......
《慈母情深》教学过程预设(二) 教学过程设计: 一、诵读诗句,激发情感: 老师朗...
慈母情深一、 导入课题,揭示课题: (一)今天老师想听听大家背诵一首感谢母亲的诗句,谁愿意展示给大家? (指明生背诵) 学生.: 背诵《游子吟》游子吟 (唐 孟郊) 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报......
18、慈母情深 教学目标 知识与技能: 1.认识课文中的生字。理解“龟裂、失魂落...
《慈母情深》教学反思上了课以后,感觉很糟,通过本课的教学,我有以下几点感受: 1、抓住重点句子,让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、交流,体会母亲 挣钱的艰难,感悟慈母情深。这样以句带篇,以点带面的方法,既培养了学生的语言......
五、作业。(出示课件 18) 1.搜集表现“母爱”的古诗句。 2.用充满感情的文字来写一写自己的母亲。【篇三】部 编版小学五年级上册语文第 18 课《慈母情深》教案 教学目标: 1.认识 3 个生字,理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、......
请你再次认真读课文, 边读,边找出反映慈母情深的句子。 2、指名交流,重点品读:...
《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷...
大胆放手,让学生自主学习,自主感悟,通过指导学生有感情地朗读描写 母亲的外貌、语言、动作和神态的句子,使其体会平凡母亲的伟大,感受伟大的 母爱,从而产生热爱母亲的思想感情。 2.在突破教学重难点时, 引导学生通过抓住对表现慈母情深的......
毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。湖南湘潭人。以下是小编收集整理的读毛泽东诗词有感范文六篇,仅供参考,希望能够帮助到大家
读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程,有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。以下是小编整理的诗词读书心得800字范文(通用7篇),仅供参考,希望能够帮助到
演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。以下是小编为大家收集的中华诗词之美演讲稿8
作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文
作为新时代的党员干部,我们应当从党的历史和优良传统中汲取力量,继续保持与人民群众“在一起”,因为人民群众才是历史的创造者,以下是小编为大家收集的讴歌新时代的诗歌7篇,仅供参考,欢迎
演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。以下是小编为大家收集的古诗词为主题的演讲稿
爱国是一种牺牲,只有当拥有爱国心的人在国家为难的时刻敢于站起来,甚至放弃自己的生命,革命年代、战争时代,多少仁人志士不惜为国家,抛头,洒热血,这种爱国热情是最最崇高的、值得我们尊敬
读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。以下是小编收集整理的毛泽东诗词读后感(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大
朗诵,指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的响亮有力;诵,即背诵。朗诵,就是用响亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗
诗词,是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为,诗较为适合“言志”,而词则更为适合“抒情”。以下是小编整理的八年级上册诗词范文(通用
诗词,是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为,诗较为适合“言志”,而词则更为适合“抒情”。下面是小编精心整理的红色经典诗词【6篇】
发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。以下是小编整理的我与古诗词的距离发言稿800字6篇,仅供参考,希
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。下面是小编精心整理的我
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。以下是小编收集整理的我
读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。以下是为大家整理的毛泽东诗词读后感六篇,欢迎品鉴!
国旗下讲话是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进行的讲话,是学校德育的重要载体。与其他德育载体相比,国旗下讲话有其不可替代的价值。 下面是小编精心整理的古诗词国旗下
诗词,是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为,诗较为适合“言志”,而词则更为适合“抒情”。以下是为大家整理的对偶修辞手法诗词范文(
诗词,是现实生活的升华,融入了诗人的美好情感与奇特想象。它源于普普通通的生活,却高于生活。 以下是小编整理的诗词大赛推送文章范文(通用6篇),仅供参考,希望能够
诗词,是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为,诗较为适合“言志”,而词则更为适合“抒情”。 以下是小编收集整理的讴歌新时代的诗
诗词,是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为,诗较为适合“言志”,而词则更为适合“抒情”。下面是小编精心整理的敬老爱老的经典诗词(
古诗词是古人给我们留下来的一种珍贵的文学表达方式,在这个充满现代化的世界,偶尔了解一下古诗词,来探索古人的想法和文化。 以下是小编收集整理的借景抒情的古诗词六篇,仅供参考,希望能
copyright 2016-2018 文库网 版权所有 京ICP备16025527号 免责声明:网站部分内容转载至网络,如有侵权请告知删除 投诉举报