您的位置:首页 > 长征诗歌ppt > 列表
1934年10月,第五次反围剿失败后,中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行转移,退出中央根据地,进行长征。范文网小编为大家整理的相关的长征的诗歌,供大家参考选择。长征的
25,七律·长征课件篇一:25.七律·长征 25.七律·长征 教学目标 1.会说...
课文七律.长征的诗句意思_小学课 文七律长征课件《七律长征》是为纪念举世闻名的二万五千里长征而作的,提供 了小学课文《七律长征》的课件,欢迎欣赏!教学目标: 1.指导学生认识 6 个生字,学会 8 个生字。能正确读写“逶迤、 磅礴、......
5《七律·长征》说课稿一、说教材 《七律·长征》是部编小学语文教材六年级上册第二单元的一篇课文,本课是毛泽东主席在 1935 年 10 月,长征即将胜利之时,回想起红军所走过的千山万 水,所经历的艰难坎坷,心情激动地写下了这首诗。...
11、七律长征说课稿 一、说教材 (一)教材的地位和作用 《七律长征》是语文 S 版五年级上册第三单元第十一课。是毛泽 东同 志在红军长征胜利结束时写的一首诗。 全诗生动地概述了二万五 千里长征 的艰难历程, 讴歌了中国工农......
课堂教学设计表课程名称:语文 设计者:朱苗苗 单位(学校):杨家坪学校 授课班级:五年级 章节名称 9.25 七律长征 计划学时 1 教学目标知识点 编号 课程标准: 全日制义务教育语文课程标准(2011 年版)5-6 年级学段:(一)1;(二)1、 ......
课题教学 目标 七律·长征 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 1.掌握本课生字新词,理解“逶迤”“磅礴”等词语的意思。 2.理解诗句内容,感受红军战士的伟大精神。 3.从字里行间体 课题教学 目标 七律·长征 课型 讲读课文 授课 ......
《七律·长征》说课稿11、七律长征说课稿 一、说教材 (一)教材的地位和作用 《七律长征》是语文 S 版五年级上册第三单元第十一课。是毛泽 东同志在红军长征胜利结束时写的一首诗。全诗生动地概述了二万五 千里长征的艰难历程,......
《七律.长征》说课设计 尊敬的各位领导、老师: 大家好!今天,我说课的内容是人教版五年级上册第八组第一篇课文《七律.长征》。一、说教材 1、教材分析:《七律.长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述......
精品文档 苏教版七律长征课件_《七律·长征》教案 4 《七律·长征》教案 (一课时) 学习目标: 通过朗读、思考,能有感情地背诵诗歌,理解诗歌所表达的思想感情。 课前准备: MTV《七律长征》 学习过程: —、导入新课,揭示目标 1、描......
《七律.长征》说课设计尊敬的各位领导、老师: 大家好!今天,我说课的内容是人教版五年级上册第八组第一篇课文《七律.长征》。一、说教材 1、教材分析: 《七律.长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了 ......
《七律.长征》说课设计尊敬的各位领导、老师: 大家好!今天,我说课的内容是人教版五年级上册第八组第一篇课文《七律.长征》。一、说教材 1、教材分析: 《七律.长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二......
说课稿 《七律·长征》是部编小学语文教材六年级上册第二单元的一篇课文,本课是毛泽东主席在 1935 年 10 月,长征即将胜利之时,回想起红军所走过的千 山万水,所经历的艰难坎坷,心情激动地写下了这首诗。这首诗生动地概述了 红军两......
《七律·长征》说课 稿 精品资料 11、七律长征说课稿 一、说教材 (一)教材的地位和作用 《七律长征》是语文 S 版五年级上册第三单元第十一课。是毛 泽东同志在红军长征胜利结束时写的一首诗。全诗 ......
《七律·长征》说课 稿 精品文档 11、七律长征说课稿 一、说教材 (一)教材的地位和作用 《七律长征》是语文 S 版五年级上册第三单元第十一课。是毛 泽东同志在红军长征胜利结束时写的一首诗。全诗 ......
七律·长征说课稿 《七律·长征》是部编小学语文教材六年级上册第二单元的一 篇课文,本课是毛泽东主席在 1935 年 10 月,长征即将胜利之时, 回想起红军所走过的千山万水,所经历的艰难坎坷,心情激动地写 下了这首诗。这首诗生动地......
主要由《七律·长征》、 《狼牙山五壮士》、《开国大典》三篇精读课文和《灯光》一篇略读课文组成。《七律·长 征》这首诗生动地概述了红军两万五千里长征的艰难历程,歌颂了中国工农红军在长征途中 所表现出的革命英雄主义气概和革命......
尽管长征胜利已过去七十多年,但长征精神仍然在 今天闪烁着璀璨的光芒。教材选编这首诗的目的有二,一是让学生通 过对诗句的理解,感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下 战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比......
11、七律长征说课稿 一、说教材 (一)教材的地位和作用 《七律长征》是语文 S 版五年级上册第三单元第十一课。是毛泽 东同志在红军长征胜利结束时写的一首诗。全诗生动地概述了二万五 千里长征的艰难历程,讴歌了中国工农红军在长征......
最后,欣赏《长征》歌曲,写内心感言,升华长征精神。教学方法主要通过教师创设情境,组织指导,引导学生 进入长征的情境中,体会诗歌的情感。整体感知,导入单元 出示 ppt,问学生:同学们,你们认识这个人吗?他就是中国人民的伟大领袖,中华人民......
“不忘初心、牢记使命”贯穿党的革命、建设、改革全过程,是中国共产党人继承和发扬优良传统,向着美好未来和最高理想前进的永恒主题和力量源泉,要时刻坚守共产党人的这一精神家园。以下是为大
朗诵,指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的响亮有力;诵,即背诵。朗诵,就是用响亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗
朗诵,指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的响亮有力;诵,即背诵。朗诵,就是用响亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
改革开放,是1978年12月十一届三中全会中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。中国的对内改革先从农村开始,1978年11月,安徽省凤阳县小岗村实行“分田到户,自负盈亏”的家庭联
诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。以下是小编收集整理的春天的畅想诗歌朗
朗诵,指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的响亮有力;诵,即背诵。朗诵,就是用响亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗
廉洁,最早出现在战国时期伟大的诗人屈原的《楚辞·招魂》中:“朕幼清以廉洁兮,身服义尔未沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说:“不受曰廉,不污曰洁”,也就是说,不接受他人的
“不忘初心、牢记使命”贯穿党的革命、建设、改革全过程,是中国共产党人继承和发扬优良传统,向着美好未来和最高理想前进的永恒主题和力量源泉,要时刻坚守共产党人的这一精神家园。以下是小编
朗诵,指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的响亮有力;诵,即背诵。朗诵,就是用响亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。以下
诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。以下是小编整理的小学生童心向党诗歌朗
中华民族共同体意识是指以中国为主要区域,形成的具有中华民族历史文化联系、稳定经济活动特征和心理素质的民族综合体。主要包括在政治、经济、文化、生活方式等方面。 以下是小编整理的关于铸
copyright 2016-2018 文库网 版权所有 京ICP备16025527号 免责声明:网站部分内容转载至网络,如有侵权请告知删除 投诉举报