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课前,曾向开课者吴碧华老师求教有关卡夫卡的信息,得知卡夫卡因幼年家庭的不和-谐,心灵上受到很大的伤害。他曾把自己想像成一个地洞里的老鼠,曾把小K异化成一只与
最新《安东诺夫卡苹果》赏析_幼儿读物_幼儿教育_教育专区 最新《安东诺夫卡苹果》赏析 《安东诺夫卡苹果》赏析 提及十九世纪的俄罗斯艺术,人们便不由得想起那些优美的风景画。俄罗斯大地那雄浑壮丽、 明丽动人的景致,通过艺术家们的......
记得那座满目金黄、树叶开始凋零,因而显得稀稀落落的大果园,记得那槭树的林荫道、落叶的幽香以及——安东诺夫卡苹果①、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。空气洁净得如同不复存在一般,果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。这是那位果商兼......
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《安东诺夫卡苹果》最新教案 2015-12-8 一、导入新课: 我们刚刚学习了《炮兽》 ,感受到了雨果在场景描写中对人物形象的凸显和塑造。 今天,我们再来学习《安东诺夫卡苹果》 ,看看作者伊凡·蒲宁通过他笔下优美的场景描写,展示出了怎 ......
早期作品主要描写中文贵族庄园生活,批判贵族阶级精神上的贫困、堕落,又 为其没落挽歌,如短篇小说《田间》(1892)、《安东诺夫卡苹果》(1900)、《末日》等。第 1 页共 9 页 金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com 金太阳新课标资源网 wx......
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整个创作活动共持续了67年,大体可分为三大阶段: 1)1910年之前:创作早期,占主要地位的是诗歌,主要有《落叶》、《在火车上》、《祖国》等,散文作品主要有:《山口》、《松树》、《圣山》和《安东诺夫卡苹果》等,充满抒情气息......
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学必求其心得,业必贵于专精 《安东诺夫卡苹果》教案 第一课时 教学目标 知识技能...
《安东诺夫卡苹果》教学设计 教学目标 知识和能力 过程和方法 了解蒲宁及其创作情况以及风格;梳理概述小说内容。 通过研读文本、合作探究等方式,感受《安东诺夫卡苹果》近 似电影,高于电影的写法。 情感态度和价值观 理解蒲宁作品中所......
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写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意
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“不忘初心、牢记使命”贯穿党的革命、建设、改革全过程,是中国共产党人继承和发扬优良传统,向着美好未来和最高理想前进的永恒主题和力量源泉,要时刻坚守共产党人的这一精神家园。以下是小编
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