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写关于孩子成长的句子

时间:2019-04-25   来源:   点击:

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写关于孩子成长的句子篇一
《写给孩子的100句话》

成长篇:

1.给孩子一些私人空间。

2.给孩子选择的机会和权利。

3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4.让孩子做想做的事。

5.让孩子做一些力所能及的家务,如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等,让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

6.为孩子准备一个陈列架,让他在上面展示自己制作的物品。

7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8.把孩子当作成人一样,和他平等相处,把孩子当成自己的朋友。

9.及时发现孩子的点滴进步,懂得赏识孩子。

10.记得对孩子说:我爱你,你是我的宝贝!

11.记得经常的亲吻你的孩子,抱抱他(她),摸摸他(她)的头,让他(她)知道你的爱!

12.随时关注他(她)的进步,并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步,懂得赏识孩子。

13.多与孩子孩子沟通,了解孩子,与孩子同行。

14.不要给孩子贴上“笨”的标签。

15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16.要学会真诚地赞美孩子,而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18.关心孩子的身体健康,更关注孩子的情感需要。

19.先成人再成才,教育的根本目标是培养人,一个健全的人。

20.在生活中创设一些困境,和孩子一起度过。

21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。

22.了解孩子有哪些朋友,这很重要

教育篇:

1.每天花半个小时和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用语,“早上好,请,谢谢,晚安”等等。

3.让孩子养成爱卫生的好习惯。

4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心,心是长着眼睛的!

5.不要为了提醒孩子,而总是揭孩子的伤疤。

6.严肃指出孩子的错误!

7.不要总对孩子一本正经,要多和孩子一起欢笑:因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8.给孩子讲故事,要有耐心,故事有一定的教育意义。

9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上,想让孩子去实现。

10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的,不要护孩子的短。

11.教育并不一定只是讲道理,有时适当可以采取一些强硬的措施。

12.结合孩子的表现,每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13.对幼儿进行艺术教育,培养幼儿高雅的审美情趣,注意引导、丰富幼儿的感性认识,在大自然中加深幼儿的情感体验,是非常有益的。

14.对于幼儿时期的孩子,不要让他们长时间地和自己的父母住在一起,隔代更亲,不利于教育。也许没有科学道理,但绝对适用。

15.注意培养孩子的善心。古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

16.教会孩子微笑,微笑面对生活的一切,微笑面对人生。

17.对孩子不要乱许愿,承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考,假如我是孩子的话,我将会怎样?

19.给孩子一定的空间和自由,同时给一定的压力和责任!

20.向孩子说明,他本身已经很可爱了,不用再表现自己。

21.从来不说孩子比别的孩子差。

22.绝不用辱骂来惩罚孩子。

23.在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的东西。

24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25.不要当众批评和嘲笑孩子,以免造成心理畸形,失去自信心等。

26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点,养成面善心恶的性格。

27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如,打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

29.让孩子正确树立心目中的偶像。

生活篇:

1.给孩子一些钱,让孩子学会理财。

2.没有得到孩子的许可,不要看孩子的日记与信件。

3.经常和孩子郊游。

4.睡前给孩子讲讲故事,让孩子笑着入睡!

5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

6.如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

7.快乐与孩子一起分享!

8.对小家伙开心的笑,并希望他(她)也常笑!

9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

11.给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

12.教会孩子骑自行车,游泳,这都是进入社会的一种基本技能。

13.每天早上与孩子相互问候,让他感受到美好的一天的到来。

14.夫妻实在要吵架,请一定要记住:避开孩子

15.每天下班回家看到孩子,首先微笑着问他一遍:孩子,你今天快乐吗?

16.不给他留有太多的物质遗产,给他一个健康的身体,给他一个健康的心理,一个快乐的人生。

17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

18.只要与创作尘埃有关,不要责备孩子房间里或者桌面上乱

19.父母对自己的双亲要孝敬有加,让孩子觉得家中充满了爱,同时父母也是他们值得学习的榜样

20.父母之际间要互相谦让,相互谅解

21.不要太关心孩子。“自己的事情自己做”,以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

22.不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往,以免孩子养成性格孤僻的恶习。

23.不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。

24.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。

25.对孩子的爱要稳定,不要一会儿晴,一会儿阴。

学习篇:

1.和孩子一起读书,家长可以看看报,一个好的学习伙伴很重要。

2.孩子在家学习,家长切莫搞一些娱乐活动,一个舒适的学习环境很重要。

3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

5.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

6.教他(她)足以带来成就感的知识:古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友??????

7.教育孩子读好书、好读书

8.不要对孩子的学习成绩表示太大的关注,那样会造成孩子学习紧张,压力增大。

9.不要把孩子的成绩与其他孩子相比,要分析一下造成这种现象的原因,反思一下有没有自己的责任。

10.孩子的房间要有自己的书桌,书桌上要有几本自己爱看的书籍,如《格林童话》、《伊索寓言》等。

娱乐篇:

1.和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。

2.和孩子一起玩游戏、锻炼身体。

3.控制孩子看电视的时间,每天在半个小时到一个小时之间。

4.多让孩子看一些少儿节目:动画片、益智节目等,少看动作片、连续剧。

5.孩子看电视时,家长们适时地陪他们一起,并且对里面的内容作一些讲解与讨论。

6.春天可以和孩子骑自行车去郊游,夏天和孩子一起去河边游泳,秋天则背着铁锅和孩子去野炊,冬天一家三口在野地上打雪仗,堆雪人。

7.允许孩子收集各种废弃物。

8.孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

9.和孩子下棋,让孩子知道落子无悔,教育他对自己所做事要负责任,同时下输了要承认,家长有时也要放手让孩子赢一两盘,这对孩子来说很重要。 家长要告诉孩子的话

(一)对你不好的人,你不要太介怀,在你一生中,没有人有义务要对你好,

除了我和你妈妈。对你好的人,你一定要珍惜、感恩。

(二)没有人是不可代替,没有东西是必须拥有。看透了这一点,将来就算你失去了世间最爱的一切时,也应该明白,这并不是什么大不了的事。

(三)生命是短暂的,今天或许还在浪费着生命,明日会发觉生命已远离你了。因此,愈早珍惜生命,你享受生命的日子也愈多,预期盼望长寿,倒不如早点享受。

(四)爱情只是一种感觉,而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你,请你耐心地等候一下,让时日慢慢冲洗,让心灵慢慢沉淀,你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美,不要过分夸大失恋的悲。

(五)虽然,很多有成就的人士都没有受过很多教育,但并不等于不用功读书,就一定可以成功。你学到的知识,就是你拥有的武器。人,可以白手起家,但不可以手无寸铁,紧记!

(六)你可以要求自己守信,但不能要求别人守信,你可以要求自己对人好,但不能期待人家对你好。你怎样对人,并不代表人家就会怎样对你,如果看不透这一点,你只会徒添不必要的烦恼。

(七)我买了二十六年的六合彩,还是一穷二白,连三等奖也没有中,这证明人要发达,还是要努力工作才可以,世界上并没有免费的午餐。

(八)亲人只有一次的缘分,无论这辈子我和你会相处多久,也请好好珍惜共聚的时光,下辈子,无论爱与不爱,都不会再见

写关于孩子成长的句子篇二
《激励孩子成长的62句话和父母不应该对孩子说的话》

激励孩子成长的62句话和父母不应该对孩子说的话

一、激励孩子积极向上的6句话

赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理,而赞赏其优点和成绩,正是满足了孩子的这种心理,使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后,会因此而更加积极地去努力,会在学习上更加努力,会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。

1、你将会成为了不起的人!

2、别怕,你肯定能行!

3、只要今天比昨天强就好!

4、有个儿子真好!

5、你一定是个人生的强者!

6、你是个聪明孩子,成绩一定会赶上去的。

二、使孩子充满自信的7句话:

自信心是人生前进的动力,是孩子不断进步的力量源泉。因此,父母在教育孩子的过程中,一定要重视其自信心的培养。可以说,许多学习落后或者逃学、厌学的孩子,都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有指望的事,人们才会放弃,学习也是一样的,只有孩子认为自己没有希望学下去了,他才会逃学、厌学。实际上,即使那些学习很差的孩子,只要我们能重新燃起他们内心自信的火种,他们都是万全可以赶上去的。

1、孩子,你仍然很棒。

2、孩子,你一点也不笨。

3、告诉自己:“我能做到”。

4、我很欣赏你在××方面的才能。

5、我相信你能找回学习的信心。

6、你将来会成大器的,好好努力吧。

7、孩子,我们也去试一试?

非志无以成学,非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。要使孩子学习好,一方面在于引导和鼓励,把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。另呀方面。需要教给孩子有效的学习方法,使他们掌握高效的学习武器。方法即是孩子学习好的捷径,即是孩子通向成才之路的桥梁。

1、凡事都要有个计划,学习也一样。

2、珍惜时间,就是珍惜生命。

3、你再好好思考思考。

4、提出一个问题,我就奖励你。

5、你就按自己的想法去做吧。

6、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?

7、只要努力,下次就一定能考好。

知识学得再多,但如果不懂得做人的道理,也很难在将来获得成功。在现实社会中,许多父母对孩子往往只抓孩子的学习,不及其余。有的父母甚至认为,孩子怎样做人,等她走上社会自然就会明白。其实,这种认识是十分错误的。一个人的任何技能,都不是一朝一夕可能学成的,何况是应对复杂的社会和人际关系。因此,父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理,并为孩子做出榜样。

1、品德比分数更重要。

2、诚实是做人的第一美德。

3、竞争中的公平最可贵。

4、凡事都要问一问自己的良心。

5、要学会说一声:谢谢。

6、你知道关心父母,这让我很开心。

7、我很高兴你有一颗同情心。

8、我希望你是个懂礼貌的孩子。

一个人的成功,离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女,在父母过分的呵护和娇惯之下,非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子,除了上学读书之外,生活中的事他们一概不知,甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会,怎么会成功呢?因此父母一定要对此有个清醒的认识,尽早鼓励孩子自立自强,培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。

1、你想做的事情,由你自己决定。

2、自己去做吧,不要依赖别人。

3、你可以锻炼一下自己嘛。

4、路是自己选的,就要对自己负责。

5、你大胆去锻炼一下不是很好吗?

6、拿出男子汉的勇气,闯过来。

7、能够管住自己是你将来成功的保障。

8、你自己解决这个问题吧。

9、跌到了,要自己爬起来。

10、你一定要自己走路去上学。

11、由你去交钱,好吗?

热爱劳动是人最重要有品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。对于孩子来说,父母培养他们们热爱劳动,既能增强其自立自强的精神,又可以使其在劳动中学会生活技能,对今后的生存发展有着积极的作用。因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上,而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。

1、劳动能让你更快乐。

2、你多做几次就会了。

3、第一次,谁都一样。

4、好孩子,自己的事情自己做。

5、你也来尝尝当家的滋味。

交往是人们实现合作与沟通的前提。不会与人交往的人,在社会上很难受到别人的欢迎的,而一个不受欢迎或不被他人接纳的人,也是根本不可能取得成功的。因此,父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性,从小鼓励孩子与同学朋友积极交往,从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。

1、孩子,做人要坦荡,待人要坦诚。

2、你要学会融入集体中。

3、用你的诚心赢得他人的欢迎。

4、不要随便地怀疑别人。

5、朋友之间要相互信任和理解。

6、同学之间要友爱互助。

每个人都会有缺点,孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点,却很有讲究。教育学家认为:用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点,很可能使孩子产生逆反心理,不可能达到理想的效果。只有用说服教育、讲道理的方法,使孩子认识到缺点错误的危害性,他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点,必须讲究方法。

1、无论什么时候都不要说谎。

2、每个人都有值得学习的地方。

3、自我约束是对自己负责。

4、骂人是一种可耻行为。

5、你一定要学会控制自己的脾气。

6、你是个懂事的孩子。

7、有耐心才能做好任何事情。

8、我们找个锻炼细心的事情做一做。

9、凡事都要冷静,不能急躁。

10、游戏可以玩,但不能沉迷其中。

11、胆子大些,再大些。

12、偏食会妨害你的成长。

1、瞧你那副蠢样。

2、你真让我感到羞愧。

3、你这样的孩子肯定没出息。

4、这孩子太不争气,脑瓜笨得要命。

6、别参加比赛了,参加了也获不了奖。

7、你不行,我来。

8、你没有一件事做得漂亮。

9、你这个窝囊废。

10、你还小,懂什么?你照我说的去做就行了。

11、你看,人家多能干,你只会玩。

12、老是考不好,你将来肯定没出息。

14、考好了奖励,考不好惩罚。

15、一定要进前5名!

16、为了妈妈,你一定要考好!

写关于孩子成长的句子篇三
《关于成长的好词好句》

用不着立刻判定自己不行,而混入茫茫的人海,太俗地活着,点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱,我的脚步或许有些盲从,但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的,惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影!

用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷,没有创伤的珍珠贝,怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤,摔几次跟头,是经常的事。如果在一条阴沟里都翻了船,你的人生一定苍白,绝对不会生动。如果败了,我可以从头再来,如果胜了,我可以把脚下的基石夯硬。

忧郁的心情蒸发了。

褪色的记忆。

硝烟又在和平的家中燃烧。

有 的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了。有的人,在你有权有势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势 了,他却躲得远远的。有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表达像流淌一条清亮、甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流。有的人,在你辛勤 播种的时候,他袖手旁观,不肯洒下一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫不愧色地以各种理由来分享你的果实。有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一种华 贵,而内心深处却充满了空虚。充满了无知与愚昧,那种无文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中。

有 人不择手段地沽名钓誉,结果名声扫地;雷锋做好事从不留名,却享誉神州;有人要写长留世上的文字,结果速被遗忘;鲁迅惟愿文章速朽,却光耀千古。问天下文 章几篇能留住?繁星满天,只取一勾新月。有人千方百计地追求长命,结果一生平庸。王勃英年早逝,却留下千古绝唱。问世上几人声名传天下?恒河沙数,惟有钻 石闪光。问古往今来几人垂青史?大浪淘沙,只剩些许真金。

有的人生活得富有充实,是因为他具有驾驭生活的能力;有的人生活得平庸无奇,是因为他缺乏战胜生活的勇气。

有些记忆被焚烧掉,有些记忆被埋在心底,纯真年代如流水划过金色年代。

愚蠢的妥协调和是小人的伎俩,它为渺小的政治家、哲学家所崇拜。我们今天应该确凿地说出今天的想法,明天则应确凿地说出明天的意见,即使它与今天之见截然相悖。

月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上,昏黄的灯光下,母亲密密地缝着游子的夹衣,忽然,一阵冷风挤进茅屋的窗隙,母亲似乎着凉,带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒,怔怔地看着灯下年迈的母亲……

再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了,整个山坡,都是苍翠欲滴的浓绿,没来得散尽的雾气像淡雅丝绸,一缕缕地缠在它的腰间,阳光把每片叶子上的雨滴,都变成了五彩的珍珠。

31、我们也要乐观面对成长。虽然我们最终都会看到镜子中的自己一点点憔悴,但也不要失望,谁的身体都会老去,幸亏自己的内心还在成长。更值得庆幸的是,我们现在还没有老去,正植青春年华,正有着蓬勃的朝气,正是成长的最佳时期。

32、我一直都以为,一个人从小长大是轻轻松松很容易的一件事,可是五一放假时看了我小时候拍的录像带后才发现,原来在我成长的道路上,有那么多人付出了那么多关爱。

33、握着拳头,深呼吸,轻轻给自己打气,就让我从失败中成长,在成长中一步一步走向成功吧,我坚信自己,只要刻苦勤奋,戒骄戒躁,那离破茧成蝶的那天,肯定不远了„„

34、无可置疑,从表面上看,成长是多么光鲜靓丽,然而成长是疼痛的,那么那么痛,因为它,我失去了童年的真挚、纯朴和美好,也许我还失去了儿时那无忧无虑的时光以及简简单单的快乐。开始这段成长之路,起先是无奈的,是呀,“孩子总是要成长的”,家长们认为成长是一个必然的过程,只有这样,孩子才可以变得更加优秀。开始我非常的不理解,我为什么要放弃轻轻松松、无忧无虑的现状,而去选择一条困难艰险的路,并且要付出那么多的代价。我真的不想改变,真的不想成长,让我永远留在小时候好不好,我在心中默默地祈祷。然而,时光没有停止,岁月仍在改变,在心中再怎么埋怨,还是走上了成长之路。

35、无忧无虑的童年在我们天真浪漫的笑声中一天天过去,我们从整天过家家的玩童成长为朝气蓬勃的少年。如今,打开成长的匣子,看见了童年的欢声笑语,但是,也有挥之不去的烦恼。

36、阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。

37、也许每一个都希望自己能够盼望辉煌与精彩的时刻,但并非每一个人都能够明白青春路途上并不是付出一定就会有收获,可是只要我们努力过,拼博过,在人生这条平凡的小路中勇敢地走下去,自会发现前方一片灿烂的天空。在追梦中成长,那是何等甜蜜而幸福。总有一天,我相信我会真正地成长,真正地翱翔。那波澜壮阔的梦想,已然彼岸花开。

38、在成长路上,我忘记了停留,忘记了想象,但怎能忘记梦想。成长路途中,因为还有梦想,所有的失落都不值一提。生活虽然辛酸无奈,但时光长河中,梦想足已让每一个人迸发出属于自己的光芒,在历史的丰碑上留下属于自己的一笔。

39、在你的成长路上,也一定遇到很多的烦恼吧!在我的成长路上,我遇到了很多烦恼,可一一被我解决了。在我的成长道路中,我的烦恼越来越少了,也学会了自立,也懂得了怎样克服困难。

关于成长的好词精选:

幼稚、天真、幸福、懵懂、寂寞、倔强、美丽、青涩、健康、快乐、痛苦、孤独

辛苦、骄傲、沮丧、忧伤、友爱、茁壮、虚荣、迷茫、偏执、坎坷、奋发、成熟

幸福、宽容、成功、朝气蓬勃、亭亭玉立、含苞待放、茁壮成长、奋发有为

关于成长的好句精选:

1、成长的滋味是什么?是开心还是痛苦,是高兴还是难过,是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝;是酸,是甜,是苦,是辣……?成长的滋味到底是什么?

2、成长的滋味究竟是什么?是甜的么?还是涩。幼儿时代,陪伴着我的是糖,棉花糖,入口就融化的甜。再大些,伴随着我的便是棒棒糖,一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖,是一种循环了又循环的甜。现在的我,甜、酸、涩,似乎成了我成长中的三部曲,而恰似这种滋味的,是柠檬。

3、成长的痕,是看似闪烁却暗淡无光的。我们想要天上的星,故可以登高楼去摘折。我们要的是闪烁,要的是光芒,却不知,我们早已遗忘了它的本质。虚荣的光环套在身上,却怎么也掩盖不住它本身的暗淡无光。当心开始敏感,我们再也找不回幼时的耀眼,幼时的骄傲。

4、不知从何时起,成长的烦恼组合了起来,对于有着许多牢骚要发泄的我来说,这个题目好亲切。辛弃疾曾经说:“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑,随着历史的不断发展,把越来越多的烦恼,统统留给了我们。

5、不要为没有达到目标而沮丧,因为你在出发前就已经明白了挫折的意义。这成长的烦恼,也正是我成长的快乐,我应该从容地面对它。唯有挫折,才能让我进步,让我迈向成功的方向,为我修建成功的道路。

6、不要抱怨苦难,因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧,再大的困难都仅是一道独特的风景,终会过去,它们的名字,都叫做——成长。

7、伴随着成长的历程,知识也在不断地增长,当我飞快地解答出一道道难题时,我体会到了知识的力量,也尝到了成功的快乐。

8、成长让我们错过了太多玩耍的机会,让我们不得不在父母的喋喋不休下努力学习;不得不在老师的噂噂教导下温故而知新。这就是成长的代价!

9、成长让我体会到无尽无休的快乐。忘不了和小朋友一起嬉戏,忘不了和父母一起游玩,忘不了和老师一起学习——太多太多的快乐令我回忆。

10、成长是快乐的,但肯定也伴随着挫折,只要我们想办法,动脑筋,不要轻易言败,定能把他们一个个克服,成功以后将是给我们带来一段美好的回味。比如说,小学毕业前的那次

军训就是一次美好的回忆。

11、成长是一件很漫长的事。从你呱呱落地开始到你最终闭上眼睛那一刻为止,你无时无刻不在成长。成长不只是有身体的不断变化,还有你知识的不断增加、感情的不断丰富和智慧的不断提高

12、风的成长是从微微拂面的清风转变为吹进人内心那有力强劲的狂风。雨的成长是从那细丝般,甚至于让人有微微浪漫感觉的绵绵细雨,到连巨伞都抵挡不了的倾盆大雨。而人的成长到底意味着什么呢?

13、光阴似箭,日月如梭,转眼间已经十二年了。这十二年里,我们都在成长着,心灵上,身体上,精神上,而爱,是这成长的养料。

14、回首走过的日子,在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹,有痛苦也有欢乐,有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋,但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花,不断丰富、充实、完善自己,在美好生活的遐想与憧憬中,将我的每一天都过得快快乐乐,富有意义。

15、我们的成长更要呼唤人文品格的修养,古之圣贤,静以修身,俭以养德,塑造自身的品性。正是一种独特的人文品格。达则兼济天下,穷则独善其身之中,多少也包含着胸怀宇内的人文关怀,而如今,在商业化大潮的冲击下,种种最为质朴的,关系人类生存的人文品格都被忽略了。

16、我们成长的过程曲折坎坷,总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块儿锋利的磨刀石,我们的生命只有经历了它的打磨,才能闪耀出夺目的光芒。

17、我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了,会自然而然的带一把伞,独自一人撑一把伞,漫步在迷蒙的细雨中,用心去感受着独特的浪漫与温馨,而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹,满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云,而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦!长大的感觉是什么?长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽,花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。

18、我该是长大了,在朋友的双眸中我已找不着曾今的天真;我是长大了,我已成为一名孤独的侠客,我把最伤心的最痛苦的记忆埋在心底,用带锁的本子掩盖起来,等待夕阳尽落时再来重温,哭泣已完全没有意义,眼泪只是代表懦弱;我完全长大了,我不再佩服自己有着伟大的志向,前面尚有很长的苦难的历程,我想我已能每走一步都思考着下一步。

19、蔚蓝的天空下,阳光普照,让我们沐浴和煦的阳光,共同分享成长的苦与乐。让我们一起,祝福青春,把握青春,享受青春。

20、前进的路已经为我们铺好,下一步,就是要我们顽强的走下去,事在人为,我们首先就是要具备中学生的美德,具备我们中华民族的美德,没有美德的人,不算高尚,别让陋习沾染如花的青春,更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽,让我们的社会迸发出文明的火花,让我们抱文明,和美德手拉手,结伴同行!

21、南宋词人陆游说:“少年不识愁滋味。”其实陆游哪里知道现代的少年啊,“不识愁滋味”的时间似乎总是那么短暂,一眨眼,愉快的童年很快就过去了,剩下的则是升学压力带来的烦恼。

22、某日,兴之所致,闲翻诗选:元轻白俗,郊寒岛瘦,姿态万千,信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下,竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然,怅然!不禁感慨:成长过程中切莫失去了文化的修养,人文的关怀。

23、每个人在成长的道路上,必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心,能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格,使一个人更趋向完善。这便是成长的意义。与其摈弃悲观的心态,不如直面挑战与磨难。我想,这应该就是成长的。

24、每个人都要不可避免地成长。成长必然经历过一些风雨的磨砺,若一路风平浪静,那就不是所谓成长。成长总要经过遗忘和创伤,这么说,成长未免也太残酷。

25、落叶飘泊,日子转眼逝去。不经意间自己稚嫩的脸上,徙增了几许沧桑。而我依然如往常一样怀抱梦想,不怕千辛万苦,勇敢拼博,只为心中所爱。成长路上,回首看看那一路的印记。心中不禁掀起一阵辛酸与感动,只因对梦想那一世的执着与牵挂。恰同学少年,风华正茂。愿更多的仁人志士,挑起心中的抱负,勇敢拼搏,点亮前方的旅程。

26、可是,假想毕竟是假想,永远不能成为现实,我只能自己躲在角落里默默的哭泣,默默的想象,嘴里默默的,默默的念着不想长大,唱着我不想长大的歌曲默默地怀念。

27、加了糖的柠檬汁,甜中带酸,酸中略甜,似乎也像是成长中的成功与失败。不管是成功或是失败,过程永远是艰辛的。没有勤奋地学习和钻研,人的一生就不会有成功。一张张奖状,便是我努力了,并成功了的最好证明。其实我认为,成功、失败,都是一样的,最后都是喜悦,都是甜。

28、我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰,用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史,刚日读经。是说意志懈怠时读史以明志:谋臣策士,家国三寸簧舌里;金戈铁马,江山万里血泪中。读史书,能养浩然正气。也是指骄躁狂暴时读经以养性:老庄之道,清净无为是非空;菩提之心,灵台空明尘埃无。读经书,能塑静俭德性。我国浩瀚的书海之中,蕴含着无尽的宝藏,它们是我们成长真正的养分。

29、我们的生活充满了七色阳光,但即使是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往……但是,有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟。

30、我们生活在时下一个信息量大,物质财富不断增长的时代,更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊,只有用美来陶冶情趣,用传统文化来铸造性情,用人文品格来指导人生,才能彰显生命的价值,呵护成长的旅程,规范发展的轨迹

写关于孩子成长的句子篇四
《教孩子写话我的成长记录》

教孩子写话

我的语文学科总结

语文素养最好的体现就是写作,小学语文教学如此重视识字写字,诵读积累也是在为写作铺建基石。作为低年级语文教师,我舍远取近紧扣教材,挖掘能教学写话的实例,激发学生的想象力、发散学生的思维,循序渐进地指导学生逐步会感会说会写,在实践中和孩子们一起成长。

1、心有灵犀一点通。

低年级语文教学经历,让我明白了“识字写字,积累运用”的重要性。但是陶行知的一席话,犹如碎石落入水中,在我心中激起层层涟漪。他说:“什么是语文?语就是口头语言,文就是书面语言,把口头语言和书面语言联在一起,就是语文。”

的确,提高学生的语文能力关键在于培养学生的语言表达和运用能力。在平时的教学中,我们往往更关注口头表达的训练,忽视了书面表达。但是,语文素养最好的体现就是写作,而写话就是写作的基础。虽然在苏教版语文教材中,小学三年级才开始有明确的习作要求。但是如果在低年级阶段不进行系统的连词成句的写话练习,到了中年级阶段学生很难马上达到成段成文的能力,写作中的跨度会给中年级老师和学生带来一定的困扰。所以,低年级系统的写话训练显得尤为重要,它能为中高年级的写作训练打下扎实的基础。新课标中也对低年段的写话提出了一定的要求:“学生能留心周围的事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问好、感叹号。”随着教学实践和理论知识的积累,我越来越重视低年级学生的写话能力。所以,我开始细读低年级教材中的每一篇课文,挖掘可以进行写话训练的内容,由易到难的指导学生练写写话。

2、心急吃不了热豆腐。

有人认为一年级的学生识字写字量太少,进行写话训练是在拔苗助长。但是我开始了大胆的尝试。在学习课文后,我便要求学生用课文里学到的词语练习造句,不会写的字用拼音代替。我想这样不仅能训练学生连词成句的写话能力,还能巩固复习拼音,简直就是一举两得的好事。但在实际的操作过程中,我发现大部分学生不能正确书写拼音,还有部分学生无法把句子写完整,句子中间会漏写一些字。即使在我的指导后,还是不能把句子写完整。在实践了一段时间后,我发现这些存在困难的学生在朗读和口语表达上也存在困难。所以,我预感到了这次尝试的失败。俗话说的好“心急吃不了热豆腐”,在培养学生写话的道路上,我必须循序渐进。写话也需要打下扎实的“读、说”基础。

于是,我开始在语文课堂上,非常注重朗读课文时连字成词,连词成句,自然停顿,正确流利地朗读能力。尤其关注班级里中后段学生的朗读能力,在课堂上给予他们更多的练读机会。但是,仅仅教材中的课文是非常有限的。所以,我要求家长为孩子们配了一本《日有所诵》读本,每天早读进行训练,晚上回家读或者被送给家长听听,要求家长签字并评价。这样,让学生在课余和家中也多多练习。在巩固拼音的同时又能认识更多的字、知道更多的词语,还能把朗读能力提高,真是一举多得。每当早读课前两分钟的诵读时间,听到孩子们

琅琅的书声,真是一种幸福的享受。

3、步步为营,潜移默化

在摸索和实践中,我开始总结经验。一年级上半学期的写话教学以读为主说为辅,在期末复习的时候适当的进行基础的写话训练,注意量要精而少。

说话的练习,主要以课文中的插图、理解课文内容、句式以及补白想象为主。观察图片的时候,要指导学生观察的方法,渗透言而有序的表达要求。有关课文内容的理解表达,需要老师指导学生提取关键词句,出示一定的提示。例如第一册《秋姑娘的信》中,可以是“秋姑娘给( )、( )、( )、( )写了一封信。”也可以是“秋姑娘让南去的大雁( ),秋姑娘提醒冬眠的青蛙( ),秋姑娘催促贪玩的松鼠( ),秋姑娘提醒山村孩子( )。”句式的说话训练就要以课文典型的句式,联系学生的生活经验、激发学生的想象力来实现。例如第一册《家》,其中就有一点典型的句式“( )是( )的家。”老师就可以以此展开训练,也可以从说提升到写。有了说的储备,为学生的写话提高了兴趣降低了难度。至于课文的补白想象要指导学到言之有理。

到了期末的时候,学生已经有了初步的写话基础。所以,主要指导学生理解图意,指导学生如何抓住图片中的重要部分,进行较为详细地描写。

通过这一系列的读、说、写的训练,让学生渐渐地爱上写话,把写话当成一件简单有趣的事情。这种润物细无声地写话教学有着潜移默化的作用。

4、按部就班,跟着课文学写话

到了一年级下半学期,我潜心挖掘教材,整理可以训练写话的教学点,设计写话练习。为了达到写话训练的有效目的。在学习课文的时候,适当地练习说话,课后布置写话作业。对于学生有难度的内容,我还会耐心地讲解要点,给出一些典型的范例供学生参考。当然顾及到学生的识字量,我也会在能力范围内细心地帮他们注上拼音,降低他们阅读的困难。

5、“挖文三尺”,跟着课文学写话

到了二年级上半学期,课文的内容加深表达形式也更加多样,我突感从课文中发现有价值适合地年段孩子的写话实例越发难了,但却也乐在其中。

到了二年级,学生识的字越来越多,会写的也越来越多,所以,我还指导学生抄写课文中优美的句子和段落,在积累的同时,学习书写的格式和标点符号的使用。从慢慢地模仿到自己能独立写话。日复一日,我引领者学生跟着课文学写话,看着他们一点点的成长和进步,仿佛也看到了我的付出和成长。

6、坚持不懈,跟着课文学写作

看着自己整理出来的教学记录,才发现,这个话题是没有终点的。练习写话的目的还是写作。在低年级阶段,扎扎实实地跟着课文学话,才能在中高年级带领学生跟着课文学写作。这是一项长期而间距的任务,只有老师坚持了,学生才能有更目标、有更方法、更有兴趣。

写关于孩子成长的句子篇五
《写给孩子的五十句话》

写的真好!

有一位非常霸气的妈妈,曾经写给自己的孩子的五十句话。

我要你做的,是一个贵族,而不是暴发户。所以无论你多么富有,无论你在什么地方,都要谦逊,礼貌,不卑不亢,虚心学习自己不会的,不懂的。只有这样,你才能不断进步,爬上巅峰。你要记住下面五十句话: 1、不要试图什么都争第一。2、不要试图交到一个完美的朋友,也不要交到很多朋友。3、帮助别人,自己也会强大起来。4、学会用真诚的简单,对付虚伪的复杂。5、考上大学,你是我的孩子;你扫马路,更是我的孩子;只要保持高贵的人格,扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。6、学校里的考场上可以有59分,人生的考场上决不允许不及格。7、美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。8、爱情是一朵美丽的浪花,然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶,因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。

9、不管怎样,你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。10、错误犯过一次,尽可能的不要再犯第二次。11、个性是你一生中最可贵的品质。12、有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。13、一粥一饭,当思来之易l。14、你打个碗,妈妈可以原谅;你要是说谎,绝对不行。15、妈妈不是总统,你的要求太多是不能够满足的。16、我不仅仅是你的妈妈,更是你的朋友。17、坚信健康是快乐的源泉。18、想哭的时候就哭出来。19、人生如一杯茶,不能苦一辈子,但是总是要苦一阵子。20、如果你不知道从哪里来,那么你就不知道到哪里去;如果你不知道该到哪里去,那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。21、小毛病往往可以导致大麻烦。22、每天多做一点,并坚持下去。23、在任何时候都要坚信:“方法会比困难多一点”。24、信念是一种无坚不摧的力量。25、美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。26、谦虚、诚实和勤奋是摆渡人生从此岸到彼岸的三件法宝。27、一切都开始于迅速的行动。28、懂得感恩,感谢帮助你的每一个人。29、尽可能开心地活每一天,就好比今天是你生命的最后一天。30、学会合作,合作是一种深刻后的美丽。一滴水只有融入大海,才能够激起美丽的浪花。31、永远记住:“你说话语气比你讲的话的内容要重要的多”。

32、不要忘记:“一份耕耘乃至九份耕耘,你得到的收获依然是零,惟有十分的耕耘,你才能够有所收获。33、你的成就将永远不会比你自信的高度高出一厘米。34、生命假如给予你的是一颗柠檬,不要抱怨,下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。35、不要为失去太阳而哭泣,否则你也就会因此而失去月亮。36、永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。37、如果你赢不了,至少你可以给予你的对手一个微笑。38、如果说失败是成功之母,那么成功就应该是成功之祖母。39、不要总为一件不开心的事情耿耿于怀。40、什么时候都不要像蜜蜂那样,把整个生命都拼在对别人的一蛰中。41、不懂得宽容不会得到别人的尊重,过分的宽容得到失去自己的自尊。42、不要等到下雨的时候才想起忘记带了雨伞;不到万不得以已也不要在下雨时,向别人借伞。43、有什么好的想法,尽可能的用笔记下来。44、要敢于质疑自己认为不相信的事情,并追究其中的道理。45、读书是学习,阅读自然。了解社会是更重要的学习。46、做事情尽量要主动,主动就是没人告诉你,而你在做着恰当的事情。47、不被别人打败的唯一法宝就是比别人学的更快一步。48、懒惰是对身心的一种伤害,拖拉永远是一种恶习。49、学会自我保护,尽可能的避免身体受到意外的伤害。50、除非万不得已,不可单独行动。 儿子,妈妈把这五十句话转送给你,希望你从中能真正读懂一颗母亲的心。你一个人在外闯荡,受了再大的委屈,学会转念,学会咽下,学会排解。无论发生什么,妈妈永远和你在一起。不要放弃你自己的梦想。有梦想就有力量,有梦想就有方向,有梦想就有希望。

写关于孩子成长的句子篇六
《关于教育孩子——家长要知道的33句话》

家长可能不知道的33句话

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。

4.贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历,但不见得有文化。如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。

8.父母需要承担教育孩子的责任,不过,也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人,太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语) 5.富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有更高级的教育技艺7.父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了,父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯,并不是孩

9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那么,孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母,提出更多的要求。所以,孩子哭闹,不要着急把孩子抱起来,父母最好让自己有事情做,让孩子看着自

10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学

11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身上的精神“种子”,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。

13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情,任何伟业都不可能善始,没有理智,任何壮举都不能善终。”

14.让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。

15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道,请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人,往往吃大亏,因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人,将来会占大便宜,因为他被人喜欢。

16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人,性格阳光。身体不好的人,做事犹犹豫豫,躲躲闪闪,说话吞吞吐吐。

18.经常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起进餐,二是邀请孩子一起修理玩具,家具或衣物,偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

19.如果没有特别困难,父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观,就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

的父母。

21.孩子的成长有三个关键期:第一个在3岁前后,第二个在9岁前后,第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期,后患无穷。

22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后,就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的,必须自己做,凡是自己应该做的,当尽力去做。

23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句:“两条路在树林里分岔,我选择走人少的那一条”,这很正常,不要担心,他以后也许会选择人走的多的那一条。

24.人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗恋某个异性,请不要嘲笑他。“暗恋是世界上最美丽的爱情。”(苏格拉底语) 12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”,“我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理,耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过,等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学,那么,这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事,让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯,让孩子尽早学会独立阅读,尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人,就不会彻底堕落,彻底堕落的人是

25.父母给孩子讲道理是必要的,但给13岁前后的孩子讲道理时,要注意自己讲话的姿态,姿态比道理更重要。否则,孩子会厌恶,反抗。孩子会说:你讲的话都是对的,但你讲话的那个样子很令

26.心底秘密是人成长,成熟的标志。如果孩子有心事,他不想告诉你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

27.在孩子3岁前后,他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后,他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后,他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先

28.必须留意你的孩子的学习成绩,但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好,性格也好,有些孩子学习成绩很好,但性格却自私,缺乏同情心

30.孩子的成长需要同伴,让孩子有自己的朋友,但不要有太杂乱的伙伴,在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

虎,狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。

32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。教育不是管,也不是不管。在管与不管之间,有一个词语叫“守望“。

33.告诉你的孩子:认真听讲的孩子偶尔成绩好,认真自学的孩子永远成绩好。 29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满,对孩子的小伙伴也十分挑剔,或者不让自己的孩子和他们交朋友,让孩子觉得好像自己跟别人很不一样,那31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级,病态。不要以为小的,有病的,就是好的。不要以为强大的,就都是坏的。不要以为小

写关于孩子成长的句子篇七
《写话集锦》

回忆美好 记录成长

王子萱家长 蔡立娟

读书对刚上一年级的孩子有点勉强,他们对这个词既好奇又抵触,因为对于孩子来说最感兴趣的事莫过于玩,但是孩子已经步入小学,是养成好习惯的关键时刻,在这段时间应该家校合作,给孩子们制定适合他们的学习方法。读书是孩子了解大多数事物的根源,知识的力量是无穷的,他可以让人奋发图强,积极向上。为了让孩子养成每天读书的好习惯,班主任老师让孩子每天读书半小时,而且推荐了适合孩子们的书籍,还要求读完书以后写几句话,可以是书中的好句子,也可以是自己一天中开心的事情,你的快乐,你的真实感受从哪里来,不固定什么,只要写,只要和大家分享每天自己发生的一点一滴的事情就行了。开始孩子读书还行,可是让写出来就难了,孩子没接触过,不知从哪入手,想了好长时间就写了几个字,我一看这样不行,孩子光会读,让他把读的运用到实际当中写出来就难了,而且会写的字有限,写话方式,方法,词语,句子都得慢慢积累,不是一天学会的,孩子写不出来也很着急。我发现了问题,没有批评孩子,反而鼓励他说宝贝真棒,自己敢写,还写了两行值得表扬,我们下次争取写三行到五行,孩子受到表扬更有信心了。虽然有种种困难,但是我们有信心,一定会克服。就这样接下来的每个日子我都同孩子一起读书,一起寻找书中的好句子,不认识或者不会写的字我都引导孩子查字典,慢慢的孩子读书多了,认字多了,再写话的时候也容易多了连标点符号都运用的流畅了,虽然写的像流水账一样,但是叙述一件

事情有头有尾,还能运用一些好句子,好词语,这就是孩子的进步,自己努力的结果。这种感觉无论是大人还是孩子那感觉都是美得。

看着孩子通过读书成长了,无论是在学校的学习态度,还是在家的独立性,都有了很大的进步,我很欣慰。对于孩子我们家长光提供温饱是不够的,他们需要正确的引导,知识的武装。还有人生的许多需求,我们能给与孩子的真的有限,这些不足除了让孩子社会实践,就只有去书中寻找了。好的书籍就像一位名师,成为孩子的指路明灯。眼看着孩子每天一点一滴的分享,从一年级就会写几句话的懵懂小孩,到二年级积累许多的名人名言,好词好句,好文章,养成好习惯逐渐成熟的好学生,这些等等都离不开书籍的引导,老师的教导,家长的支持与陪伴。孩子通过读书的成长是不可估量的。所以以此看来,不是孩子不会写话,是我们没有给孩子提供有利的条件,营造学习读书的好环境。对的时间作对的的事情,最后的效果一定会事半功倍。读书写话是孩子的成长脚印,它记录了孩子每天的喜怒哀乐,真实生活,成长中的点点滴滴。而且孩子通过写话把字练得规整多了,每天读书成了孩子生活中不可缺少的一部分,不知不觉书籍成了孩子的好朋友走进了他的心里。而孩子那些美好的回忆,有趣的事情,用文字记录下来,长大后翻翻看看也是一件快乐的事。我们做家长的留多少财富,也不如让孩子自强自立来的实在。只有自己强大了,生活才会丰富多彩,有滋有味。

孩子,我陪你长大

丁心舒妈妈 梁丽娟

孩子自从进入小学以来,每天都有一项必须完成的作业——读书半小时,写一句话。当时这项看似简单的作业,对我女儿来说非常的不容易,因为她幼儿园时期学习比较少,简单的拼音还记不全,根据她的实际情况,起初都让她读一些比较简短的故事,随着时间的推移,女儿的阅读量也越来越大,写话也从起初的一句话到写一篇有题目的短文,女儿点点滴滴的进步与成长也让我感到欣慰,同时也体会到赵老师对孩子们的良苦用心,回顾一年多的陪同读书写话经历,也谈不上什么经验,只是教育孩子过程中的一些体会,和大家一起分享。

一、培养孩子读书的氛围,每次买书我都习惯性的多买几本,总是感觉书多了才有读书的氛围,每天晚上女儿做完作业后,我俩就一起看书,起初都是我俩一起读,每人读一部分,一起体验阅读的快乐,不管能读几页我都是鼓励她,慢慢的随着孩子识字量的增加,我们就改变了读书策略,自己静静的看自己喜欢的书,有时互相分享书中的快乐。

二、养成良好的读书写话习惯。读书写话贵在坚持,要天天读,正如吃饭一样。我每天不管多忙都会陪她读书,要求她不管读什么书都要用心看,都要能大概讲出每天看的内容,当她看了《学习也可以很快乐》这本书后,她就比照着书中的冰激凌画了一张,并从上到下写上了做作业、读书、玩,并告诉我做作业就像吃冰激凌一样,因为吃甜筒冰激凌时是要先吃冰激凌后再吃甜筒的,所以每天重要的事情

“做作业、读书写话”就是冰激凌,次要的东西“玩”就是甜筒。

陪同孩子读书写话是我们的责任,孩子的人生刚刚起航,以后我会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

小荷才露尖尖角

【丁心舒】

2015年8月3日 星期一 雨

今天我和妈妈去办公室写作业,到了中午突然下起了倾盆大雨,那雨点儿像冰雹一样敲打着窗户,把窗户打的啪啪响,仿佛天神在弹奏摇滚乐,一直到中午雨都没有停,我和妈妈只好叫了外卖在单位吃饭。下午下班回家,看到邻居都在扫水,妈妈赶紧打开车库门,看到里面有很多水,妈妈就收拾起来,我也给妈妈帮起了忙。很快我们就把水扫干净了,虽然很累,但很开心。

教师心语:可以体会到有些年轻家长的辛苦,孩子放暑假了,既要带孩子,又要上班,孩子很懂事哦!

2015年8月18日 星期二 晴

今天妈妈给我买了一个西瓜,我对妈妈说:“妈妈,我们把西瓜榨成汁吧。”妈妈同意了,我便拿出了榨汁机,把西瓜切成一小块放到里面,又倒了点水,然后打开开关,一会美味的西瓜汁做好了,我和妈妈开心的喝了起来。

教师心语:自己动手,丰衣足食,一定很甜吧!

2015年8月21日 星期五 晴

妈妈说晚上要吃美味的土豆丝,我就主动帮妈妈削皮,洗干净,而且妈妈还让我切得,切完后,我满头大汗,但是心里美滋滋的。 教师心语:好勤快的小姑娘,切的土豆咋样啊?让老师也尝尝呗!

【辛铭洋】

写关于孩子成长的句子篇八
《给孩子的100句话》

教育篇:

1.每天花半个小时和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用语,“早上好,请,谢谢,晚安”等等。

3.让孩子养成爱卫生的好习惯。

4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心,心是长着眼睛的!

5.不要为了提醒孩子,而总是揭孩子的伤疤。

6.严肃指出孩子的错误!

7.不要总对孩子一本正经,要多和孩子一起欢笑:因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8.给孩子讲故事,要有耐心,故事有一定的教育意义。

9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上,想让孩子去实现。

10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的,不要护孩子的短。

11.教育并不一定只是讲道理,有时适当可以采取一些强硬的措施。

12.结合孩子的表现,每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13.对幼儿进行艺术教育,培养幼儿高雅的审美情趣,注意

引导、丰富幼儿的感性认识,在大自然中加深幼儿的情感体验,是非常有益的。

14.对于幼儿时期的孩子,不要让他们长时间地和自己的父母住在一起,隔代更亲,不利于教育。也许没有科学道理,但绝对适用。

15.注意培养孩子的善心。古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

16.教会孩子微笑,微笑面对生活的一切,微笑面对人生。

17.对孩子不要乱许愿,承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考,假如我是孩子的话,我将会怎样?

19.给孩子一定的空间和自由,同时给一定的压力和责任!

20.向孩子说明,他本身已经很可爱了,不用再表现自己。

21.从来不说孩子比别的孩子差。

22.绝不用辱骂来惩罚孩子。

23.在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的东西。

24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25.不要当众批评和嘲笑孩子,以免造成心理畸形,失去自信心等。

26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点,养成面善心恶的性格。

27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良

习气。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如,打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

29.让孩子正确树立心目中的偶像。

成长篇:

1.给孩子一些私人空间。

2.给孩子选择的机会和权利。

3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4.让孩子做想做的事。

5.让孩子做一些力所能及的家务,如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等,让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

6.为孩子准备一个陈列架,让他在上面展示自己制作的物品。

7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8.把孩子当作成人一样,和他平等相处,把孩子当成自己的朋友。

9.及时发现孩子的点滴进步,懂得赏识孩子。

10.记得对孩子说:我爱你,你是我的宝贝!

11.记得经常的亲吻你的孩子,抱抱他(她),摸摸他(她)的头,让他(她)知道你的爱!

12.随时关注他(她)的进步,并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步,懂得赏识孩子。

13.多与孩子孩子沟通,了解孩子,与孩子同行。

14.不要给孩子贴上“笨”的标签。

15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16.要学会真诚地赞美孩子,而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18.关心孩子的身体健康,更关注孩子的情感需要。

19.先成人再成才,教育的根本目标是培养人,一个健全的人。

20.在生活中创设一些困境,和孩子一起度过。

21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。

22.了解孩子有哪些朋友,这很重要。

生活篇:

1.给孩子一些钱,让孩子学会理财。

2.没有得到孩子的许可,不要看孩子的日记与信件。

3.经常和孩子郊游。

4.睡前给孩子讲讲故事,让孩子笑着入睡!

5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

6.如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

7.快乐与孩子一起分享!

8.对小家伙开心的笑,并希望他(她)也常笑!

9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

11.给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

12.教会孩子骑自行车,游泳,这都是进入社会的一种基本技能。

13.每天早上与孩子相互问候,让他感受到美好的一天的到来。

14.夫妻实在要吵架,请一定要记住:避开孩子

15.每天下班回家看到孩子,首先微笑着问他一遍:孩子,你今天快乐吗?

16.不给他留有太多的物质遗产,给他一个健康的身体,给他一个健康的心理,一个快乐的人生。

17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

18.只要与创作尘埃有关,不要责备孩子房间里或者桌面上乱

19.父母对自己的双亲要孝敬有加,让孩子觉得家中充满了爱,同时父母也是他们值得学习的榜样

20.父母之际间要互相谦让,相互谅解

21.不要太关心孩子。“自己的事情自己做”,以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

22.不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往,以免孩子养成性格孤僻的恶习。

写关于孩子成长的句子篇九
《爱让孩子成长》

爱让孩子成长

——《花瓣飘香》教学设计

(一)学案设计

友情提示:

《花瓣飘香》这篇课文洋溢着浓浓的亲情。情节简单,但是写得情真意切。课文通过写一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事,表现出她是一个懂事的孩子。

回顾旧知:

这篇课文主要讲了一个小女孩 的事情。通过上节课的学习,我们知道这是一位 的小女孩! 合作探究:

1、自读感悟

提出自读的要求:请孩子们用自己喜欢的方式读课文的2——10自然段,用“﹏﹏”勾画出表现小女孩懂事的有关句子。

2、合作探索

(1)可以把你学习的收获向小伙伴说说吗?

(2)你画了哪一句?你从这一句或者这一句中的某个词语感受到了什么?

迁移运用:

除了花,我们还可以用写卡片的方式向父母表达自己对他们的爱!你想对你的父母说些什么呢?

《花瓣飘香》第二课时教学设计

【设计理念】

语文课堂应该成为生活的课堂。教师要善于通过创设情境,形成积极的课堂心理氛围,鼓励学生自主学习,合作交流,在学习过程中产生积极的内心体验,使他们“本着高涨的激动的情绪从事学习与思考”、“在学习中意识和感觉自己的智慧力量,体验到创造的欢乐。”(苏霍姆林斯基语)

我以“真是个懂事的好孩子!”为主线,引导学生抓住小女孩“爱花”、“爱妈妈”、“敬爸爸”这三大块内容进行逐层研读。以“怎样懂事”为教学的讨论点。串读、思、悟、说„„,营造情感课堂。让学生既学文,又学做人。

【教学目标】

知识与能力:抓住文章细节深入体会小女孩的懂事。

过程与方法:1.正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。

2.能带着问题自读课文,圈圈画画有关词句,培养解决问题的能力。

情感态度与价值观:凭借具体的语言材料,培养学生从小具有敬爱父母的思想感情 ,陶冶高尚的情操。

【教学过程】

一、读题导入

1、今天这节课我们继续学习第6课——(生齐读课题)。2、今天老师也带来了一束月季花。同学们看,它好看吗?

3、是啊,一束花都能让你们如此喜欢,我相信你们会更喜欢这一丛月季花的!(出示月季花图)

4、谁愿意再为大家读读课题?

【设计意图:开门即见景,让学生观察月季花联想课文的相关内容,自然引入到第一自然段。也正因为有这直观的一束月季花带来的美,让学生的学习显得更积极、更主动。】

二、紧扣“懂事”,品位语言,推敲句意,读悟2-10自然段。

(一)概括内容,切入中心

1、这丛美丽的月季花吸引来了一位不知名的小女孩,你看,她在做什么?

2、她摘花瓣做什么呢?

3、她是个怎样的小女孩呢?(板书:真是个懂事的好孩子)

(二)紧扣“懂事”,品位语言

按常理摘花是不文明的行为,为什么作者还夸小女孩懂事呢?(出示自读要求)

(一)、自读感悟

1、提出自读的要求:请孩子们用自己喜欢的方式读课文的2——10自然段,用“﹏﹏”勾画出表现小女孩懂事的有关句子。

2、学生自由读课文,并用铅笔在书上勾画有关的句子。

(二)、合作探索

1、可以把你学习的收获向小伙伴说说吗?

2、学生在学习小组内交流自己勾画的句子。

(三)、集体交流

过渡:愿意把自己的学习的成果说出来让大家分享吗?

【设计意图:在教学的过程中,如果提出有一定难度的问题,让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决,这时就会激起学生思维的积极性和求知的欲望,使学生进入“心求通而未通,口欲言而未能言”的境界。】

预案:

A:感受“爱妈妈”

出示:小女孩说:“妈妈生病了,我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。”

1、小女孩为什么会选择花瓣作为礼物呢?

2、你摸过绒布吗?

(摸过)是什么感觉?

(没摸过)老师这儿有一枝月季花,你想摸一摸吗?不过你摸完之后要告诉我们你有什么感觉?(柔软、舒服)再闻一闻,感觉怎么样?

3、如果你是小女孩的妈妈,摸着这样柔软清香的花瓣,心里会怎样?为什么?你会对小女孩说些什么呢?

【设计意图:创设生活的情境,就是要让学生跳出旁观者的身份,进入生活世界中去。在这一环节中,教师让学生想象妈妈看到花瓣的情景,不仅是对文章内容的补充,更让学生体会到母女之间浓浓的亲情,感受到小女孩的“爱”给妈妈所带来的喜悦与满足,给读者带来的震撼与美好。】

4、小结:是啊,对妈妈来说,小女孩手里捧着的不仅是一片柔软清香的花瓣(贴花瓣),更是一颗爱她的心啊!(板书:画颗心)(指板书)——真是个懂事的好孩子!

5、指导朗读

(1)教师范读

(2)自由读

(3)女生齐读

6、同学们,这花香中还包含着什么呀?(板书:爱)

你能再读读课题,读出这花香中浓浓的爱吗?(齐读)

B:理解“敬爸爸”

1、那她爸爸呢?

2、南沙在哪儿?(在祖国的最南方)

3、他在那么遥远得地方,还要担负着包围祖国的重任,能常常回来吗?

4、指导朗读

你们理解了小女孩的心情,读懂了她的心。

(淡淡的忧伤,浓浓的思念)

5、从她的话里,我们能体会到她不但爱妈妈,还敬爱自己的爸爸,怪不得作者说——真是个懂事的好孩子。

6、难怪作者给文章题名——花瓣飘香。

【设计意图:课堂教学是一个动态生成的过程。在这一教学环节中,教师根据课堂教学中的实际情况进行随即调控,抛出一个看似奇怪的问题:可她怪爸爸了吗?为什么?让学生就这个问题联系上下文谈自己的看法。答案不是唯一的,孩子们的很多想法是合情合理的,有的孩子甚

至要展开辩论了。而在这交流、对话的过程中,学生对小女孩有了更进一步的理解,也进一步的感受到小女孩纯洁的心灵。】

C、通过爱花,品味懂事

出示:她低着头不好意思地说:“我舍不得把整朵花都摘了„„

1、小女孩为什么不摘整朵花呢?(爱花,不想影响别人欣赏„„)

2、那她是怎样摘花瓣的呢?文中哪个自然段描写了?

3、小女孩这么紧张,担心,作者责怪她了吗?来,我们一起看看作者说的两句话。(分角色朗读)

4、小结:月季花多美啊!小女孩的心灵更美,所以作者情不自禁的发出了一声感叹—真是个懂事的好孩子。

【设计意图:第二自然段的教学是先引导学生质疑,再引导学生找出摘花瓣的动作以及怎样完成这一动作的,最后引导学生评读这一段文字。正因为语言内化得到位,所以当学生将语言再外化为动作读出来时才显得准确自然。】

三、花瓣飘香,爱满心间

师引读:“第二天早晨„„我母亲的阳台上。”(出示第11自然段)

1、如果,花下压着一张贺卡,你们猜猜,卡上会写些什么?

2、如果你是作者,你会对母亲说些什么呢?

3、这两盆月季花传递的是作者的感动,也是他对母亲浓浓的爱啊!

4、除了花,我们还可以用写卡片的方式向父母表达自己对他们的爱!老师这儿还有一些花瓣纸,送给你们,把你们想说的话写下来,送给自己的爸爸妈妈吧!(生自由写)

【设计意图:在教学的最后,我又创设了一个情境,让学生猜猜花盆下的贺卡上会写些什么。这一训练环节让学生将此时内心的感受外化为语言表达出来,这不仅仅是一个语言的实践机会,更是在利用这一环节悄悄地拨动孩子们心中已有的美好人性的萌芽】

四、总结课文,升华情感

1、布置作业

今天回家以后,同学们就试着做一做,用你独特的方式向关心你以及你关心的人表达一份心意,如:为爸爸、妈妈洗一次脚......并将你看到的、听到的、想到的像作者这样具体的写下来。

2、升华情感(再读课题)

板书设计:

6 花瓣飘香

【教学反思】

《花瓣飘香》是一篇情节简单却情真意切的美文,课文荡涤着人性的美,人情的美,如花瓣飘香沁人心脾,因此我在教学设计中始终围绕“爱”字作文章。

在本堂课中课题一共读了四次,每一次都在特定的情况下朗读,感悟到的情感也不尽相同:第一次,在上课伊始,通过教师评价暗示学生课题要读得好听;第二次,在学生感受花瓣的美、香的基础上,引导学生二次读课题,加深对花瓣美与香的感性认识;第三次,在学生读懂小女孩美好心灵的基础上,三读课文,使学生感悟到小女孩对父母的深情像花瓣散发出的芬芳,悄悄飘进了作者的心,作者被深深地打动了;第四次,读在全课结束时,代表着让同学们的爱心也像这芬芳的花瓣一样向周围的人散发着淡淡的一瓣心香。这四次课题的朗读一咏三叹,意义深远,令人回味无穷。

一节课下来,我的心里充满了作为教师的幸福和快乐。我的教学不再只是为了完成知识授受的过程,而是充分享受了每一个细节所带来的感动和快乐,花儿改变了心情,花儿催开了课堂上张张灿烂的笑脸,当我手捧玫瑰花,我拥有了教育的智慧。当孩子手捧玫瑰花,他们有了为了子女的孝心,懂得了该如何向父母表达爱,这就是语文,这就是语文的真谛,这就是身为语文老师的幸福!

写关于孩子成长的句子篇十
《爱让孩子成长》

爱让孩子成长

——《花瓣飘香》教学设计

(一)学案设计

友情提示:

《花瓣飘香》这篇课文洋溢着浓浓的亲情。情节简单,但是写得情真意切。课文通过写一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事,表现出她是一个懂事的孩子。

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