小 丑
教学目的：
1、 让学生体验学习的乐趣，充分发挥学生学习的自主性。
2、 在感知、体验小丑滑稽的同时，教育学生不要只关注外表的美与丑，要注重内在的审美价值。
教学重点：
能够抓住小丑的特征，学生应用夸张的手法将其描绘
教学难点：
在抓住小丑特征的情况下，学生能创造性地描绘小丑的五官，同时添加简单的装饰
教具：
CAI课件、小丑面具、基本形
学具：
面具、油画棒、水彩笔
教学过程：
一、 组织教学，导入新课。
1、师：小朋友，你们看，谁来了，他可是你们的好朋友
啊！
请学生观看课件（放映老师的头像）
2、请小朋友仔细看，老师的眼睛发生了什么变化？嘴
呢？鼻子有发生了什么变化？最后老师变成了一个……
（生：小丑）
出示教师头像渐变为小丑课件
3、提问：你们在哪儿见过小丑？为什么把它叫做小呢？
教师总结：小丑有趣的表情，滑稽而又生动的五官，常常给大家带来许多欢乐与幽默，就让我们一起来欣赏一段小丑叔叔的表演。
放映小丑表演的录象片段。
4、提问：小丑的表演精彩吗？你们喜欢吗？为什么？
5、老师总结并板书小丑的特点：
6、小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢乐，你们也想象小丑那样给大家带来欢乐吗？那好，我们先来画小丑的面具。（出示课题）
二、讲授新课
1、请小朋友想小丑的脸可以是那些形状，（教师选一种来示范画）
2、请几位小朋友来模仿小丑的表情。
3、请学生观察扮演小丑同学的眼睛，教师边画边讲述：画的时候要夸张一点，（板书；夸张）怎样才能画得夸张呢？就是把瞪得大大的那只眼睛画得更圆，更大，把眯着的那只眼睛画得更细更长。其实，眼睛的变化还有很多，我们一起来看看。（课件出示各种各样的眼睛）
4、用同样的方法请学生观察扮演小丑同学的嘴，教师用夸张的方法画出来。（课件出示各种各样的嘴）
5、教师：在小丑的脸上还有一个非常重要的部位鼻子，你想给小丑添上一个什么样的鼻子使小丑看起来变得更可笑呢？
指名学生给小丑添上鼻子再课件出示各种各样的鼻子的形状。
6、教师：为了增加小丑的喜剧效果，我们还可以在小丑的脸上添加一些装饰。
课件出示各种花纹。教师示范画。
7、这样，一个滑稽、喜剧、有趣的小丑就完成了，你们想画一个什么样的小丑呢？
分组讨论准备设计一个什么样的小丑。
8、教师戴上已做好的小丑面具问好：Hello boys and gails, I am clomn. 你们喜欢我吗？看一看你们的抽屉里都有什么？现在，请发挥你们的想象，动起你们的小手，创作出一个有趣，幽默的小丑来吧！
三、学生作画，教师辅导。
个别辅导与集中辅导相结合，让学生的作品重点突出夸张。
四、小结
1、教师：孩子们，请把你们的小丑都举起来，让大家看看，你们的小丑画得太有趣了，老师为你们感到高兴。通过这节课你们都有些什么收获呢？指名学生谈谈本节课的收获。
2、教师小结：
今天小朋友设计的小丑形象都很不错，你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法，创作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老师真为你们感到高兴。虽然小丑的外貌很丑，但它是一种特殊的丑，它能给我们带来欢乐，所以判断事物的美与丑不能只看外表，内在的美才是最主要的。孩子们，你们今天快乐吗？让我们把面具戴上，把欢乐带给大家！
3、 游戏结束本课。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f256944dc850ad02de8041fa.html
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