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优品课件之电脑小管家》教学案例
优品课件之电脑小管家》教学案例
发布时间:1714109400 来源:
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优品课件
电脑小管家》教学案例
【背景】
人民教育出版社出版的初级中学信息技术第一册。
“资源管理器”这
一节在整个初中教学中既是个难点,
又是个重点,
也是
Windows
操作
的基础。
如何让学生既能理解理论知识又能掌握基础操作,
是我们大
家值得深究的问题。
兴趣是学生主动学习、
积极思维、
勇于探索的原动力。
因而在讲解“资
源管理器”这节枯燥难懂的内容中以游戏教学激发学生的兴趣尤为
重要。
【教学过程】
一、生动比喻,导入新课
师:
(屏幕广播)作为学生,我们都有许多作业本,有语文、数学、
生物等等。我们自己都是一个小管家,在我们的作业本上写上科目、
名字,然后装在书包里,等到要用时只要一看科目,就可以很快找到
需要的本子。
那么电脑中有成千上万个文件,
电脑又找谁来当小管家
来管理文件呢?今天,
我们就来学习电脑小管家──“资源管理器”。
(评析:
通过生动比喻,
通俗易懂的让学生明白“资源管理器”的作
用。
)
二、形象对比,学习新知
师:
(屏幕广播)为了使同学们进一步明白“资源管理器”的作用,
我们先来打开“我的电脑”,
看看它窗口的组成,
有标题栏、
菜单栏、
工具栏等。
我们再来打开
D
盘的窗口看一看。
同学们想不想知道“游
戏中心”里有些什么呢?
(教师在
D
盘下建一个“游戏中心”多级文
件夹)
生:想(异口同声)
。
师:那么怎么看呢?
生:一级一级打开看。
师:
这样是不是很麻烦,
那能不能想个办法一眼就看出文件夹里有什
么呢?我们来看看电脑怎么解决这个问题的。
(打开“资源管理器”)
师:
“资源管理器”的窗口与“我的电脑”的窗口有没有不同的地方
呢?
优品课件
生:左面多了一个窗口。
生:文件夹前还有一些“+”、“
-
”号。
师:你们真棒!观察得非常仔细。现在给大家
8
分钟,请同学们两人
一组来探索一下“资源管理器”各组成部分的功能。
(学生操作实践、分组探索)
(探索完毕)
师:请问你们都发现了什么?
组
1
:前面有“+”的文件夹中还包含文件夹,前面有“
-
”号的文件
夹说明已经打开。
组
2
:左面的窗口里显示文件夹名,右窗口里是这个文件夹的内容。
组
3
:可以在左面的窗口里双击“+”来直接看“游戏”文件夹里的
内容,不用像在“我的电脑”窗口里那样,要一级一级地打开。
师:同学们分组合作得非常好,很快探索出了其中的奥秘。这个左面
的窗口,
我们把它叫做“左窗格”,
我们可以在左窗格里选中磁盘或
文件夹的名称,然后在右窗格里看它里面的内容。
(
评析:通过“资源管理器”的窗口与“我的电脑”的窗口的形象对
比,
同时设计了一个打开游戏文件夹的实例来形象说明“资源管理器”
的作用,
然后让学生自己探索、
发现并总结出“资源管理器”的用法
三、难点剖析、游戏互动
师:
我们用书包的缺点是各科的书本不能分开放,
取的时候还要一本
一本地翻。电脑是如何查找文件夹的呢?我们看着图
1
,请同学们分
组讨论“资源管理器”是如何来管理文件或文件夹的。
图
1
(学生分组讨论)
(讨论完毕)
师:请问“资源管理器”是如何来管理文件或文件夹的?
组
1
:它把各种文件分类存放。如,把图库分为动物类、飞机类、科
技类等等。动物类中又分了哺乳类、昆虫类、水族类等。
组
2
:它把文件夹里的子文件夹分成几类,子文件夹里再分类,这样
分类存放,查找起来会非常清楚明了。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/de6be16a900ef12d2af90242a8956bec0875a52f.html
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