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高二生物说课稿生物的特征

发布时间：2024-03-11 07:27:26 来源：文档文库

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高二生物说课稿生物的特征

以下是为大家整理的关于《高二生物说课稿生物的特征》，供大家学习参考！

一、说教材
1、教材的地位和作用
《生物的特征》这节课是本套教材的开篇内容，它交代了什么是生物，生物具备哪些特征，从而为本学科指出了研究的对象。本节内容的呈现从学生的生活经验和认知水平出发，避免了从理论到理论的弊端，从而召示教师的教学方法和学生的学习方式都将发生很大的变化。由此可见，本节内容在教材中占有举足轻重的作用。 2、教学目标
根据教材内容和学生实际，我确定的教学目标如下：知识目标：(1观察生物和非生物，比较它们的区别 (2学生能举例说明生物具有的共同特征
能力目标：培养学生的观察能力，发散思维能力，分析问题的能力和

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语言表达的能力。以及培养学生自主、合作、探究的能力。情感目标：增强学生热爱大自然、保护大自然、热爱生命、珍爱生命的情感。 3、教学重点
(1学生能够举例说明生物具有的共同特征 (2增强热爱大自然、珍爱生命的情感 4、教学难点
学生自主、探究、合作学习能力的培养，学生讨论的组织二、学情分析
本节的授课对象是还带着稚嫩、具有强烈的好奇心的初一新生，他们还不懂什么是生物学，虽然具有一些小学自然课基础，但对生物的特征只具朦胧的认识，自主、探究、合作学习的能力不强。三、说教学方法
针对本节课的教学内容和学生实际，我采用的教学方法是讨论法、探究法。把学生生活中熟悉的东西拿来做教具，充分设疑，调动学生主动思考，引导学生认识生物，激发他们主动探究生物的特征，以学生自主、探究、合作学习为主，培养他们的学习能力。四、说学习方法
学生以小主为单位进行自主、探究、合作学习

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b8244b42ac51f01dc281e53a580216fc700a538c.html