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人教版初三地理教案
人教版初三地理教案
发布时间:1713611693 来源:
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人教版初三地理教案
【篇一:新人教版初一地理上册教案】
与同学们谈地理
知识教学点:
1
、知道地理课的学习内容
2
、知道学习地理的目的、意义
3
、知道
学习地理课的学习方法。
能力训练点:
1
、初步学会举例说明学习地理的意义;
2
、培养学生学习地理的好奇心,挑战心理、冒险心理和坚韧性、求
异性等创新情感和创新人格。
德育渗透点:
1
、使学生了解学习地理知识,掌握地理技能是社会主义公民适应现
代化社会生活、学习和工作的需要,从而激起学生学习地理的欲望。
2
、通过为什么要学地理,帮助学生树立为建设家乡,建设祖国,保
护
“
人类家园
”—
地球而学习的志向。教学重点难点及解决办法
1
、重点:
1
)为什么要学习地理?从学生日常生活和身边的地理事物、地理现
象入手,让学生
“
想一想
”
。让学生从已学过的自然课常识,举例说
出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途,继而诱发学生学习
地理的兴趣。
2
)怎样学好地理?首先指导学生自学教材,初步了解每一章的重要
内容。学好地理的方法是
“
三多
”
,即多动脑筋想一想;多阅读运用
地理图表;多参加地理课外活动,如阅读地理书籍,看电视、读报
刊中的地理新闻,在现实生活中汲取地理知识和营养。
2
、难点:让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系,这是本节
课的难点。突破此难点,结合当时国内外新闻地理内容,通过教师
举例说明。
课时安排:一课时
1
、学生结合小学已学过的自然课常识,举例说明地理知识在我们生
活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。
2
、学生
阅读教材第二页中的彩图,思考他们是否与地理有关?
3
、讨论要学
好地理,在课外和课前应做好哪些准备工作?学好地理的目的是什
么?
教学过程
:一、做自我介绍
二、给学生提出一些要求
三、新课学
习阶段:
1
、学生自由发言,然后讨论,拿到地理书,会想到什么?
请同学
们回忆小学已学过的自然知识,每个同学举一个例子,说说我们生
活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。
2
、学生自学教材第二页彩图,说说与地理的关系。
多动脑筋想一
想,想什么?
3
、教师根据学校环境的实际情况,结合当时国内外和实际的地理知
识,列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃
圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例,唤起学生装学习
地理知识的强烈愿望,去探索适合国情的人类与环境可持续发展的
真理。
4
、学习地理,为了更好地生活
尊重自然规律,做大自然的
朋友。因地制宜,扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发展的
观念。四、总结、扩展在教师指导下,学生最后思考归纳,为学好
地理,应做好哪些准备?课前准备:除学习用具、教材外,还需要
准备地图册,填充图册。课外准备:注意收集国内外,家乡的有关
地理信息材料。五、板书设计
一、生活离不开地理二、学习地理,
为了更好地生活尊重自然规律,做大自然的朋友。因地制宜,扬长
避短。综合地分析
地理。具备可持续发展的观念。后记:刚进入初中,第一节课学生
的表现很好。这节课主要让学生讨论一些与学生密切联系的实践内
容,让学生自由发挥他们的想象,学生很感兴趣。
第一章地球和地图
第一节
地球和地球仪
第一课时
【重点】(
1
)会观察地球仪。(
2
)准确辨认经线和纬线、纬度和
经度、南北半球和东西半球的划分。(
3
)利用经纬网确定某地的地
理位置。
【难点】(
1
)会观察地球仪、使用地球仪。(
2
)东西半球划分。
(
3
)利用经纬网确定某地的地理位置。
【课前准备】
1.
学生课前准备:分小组、每小组至少准备一小地球仪、乒乓球、
铁丝、胶布等。
2.
教学器材:教学地球仪。
教学设计:【教学过程】
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b74b53ec001ca300a6c30c22590102020740f2af.html
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