多变的价格说课稿

《多变的价格》说课稿

班级：11级思政 学号：1111030040 姓名：黄线梅

一、说教材

（一）说教材的地位和作用

《多变的价格》是人教版必修1《经济生活》第二课的内容,主要包括《影响价格的因素》和《价格变动的影响》两框内容。其中《影响价格的因素》承接前面 “价格是价值的货币表现” ，后面是 “价格变动的影响” ，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础﹔《价格变动的影响》该框的内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元《生活与消费》的重点和核心。学好本框的知识对于学生掌握市场经济的基本知识，增强参与经济生活能力，树立竞争意识起着基础性的作用。

（二）说教学目标

根据课程标准和课改精神，我将在教学中确定如下目标：

1、 知识目标：

（1）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。

（2）理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。

(3 )识记互为替代品和互补商品的含义，做到能够区分。

(4 )理解价格变动对消费者需求的影响及对生活必需品和高档耐用品需求的影响。

2、能力目标

（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。

（2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。

(3 )运用价值规律的相关知识理解价格变动对生产会产生哪些影响。

3、情感、态度与价值观目标

培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神﹔培养学生参与经济生活的自主性和独立精神，同时让学生树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。

(三）说教学重、难点及依据

本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点

教学重点：

1.供求影响价格

2.价值决定价格

3.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的

依据﹕只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。

4.价格变动对人们生活和生产的影响

依据﹕价格变动是价值规律的表现形式,因此只有掌握了价格变动对人们的生活和生产的影响，才能理解和掌握价值规律这只“无形的手”，更好地运用价值规律，从而提高参与经济生活及市场竞争的能力。

教学难点：

1 .劳动生产率与商品价值量的关系。

依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识。

2 .价格变动对替代品与互补品需求的影响。

依据﹕理解替代品和互补品，就要讲到需求交叉弹性，学生对替代品和互补品做出正确判断有难度；价格变动对替代品和互补品需求的影响，涉及到需求法则的运用和逻辑的推理，学生掌握起来有难度。

二、说学情

高一学生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，上网收集资料的习惯正慢慢养成，动手能力也在不断提高，有利于教学活动的开展，但学生缺少对现象本质的深刻的分析，而且建构学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的能力仍有待提高。

三、说教法及依据

基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精

四、说学法及依据

古人云说：“授之以鱼,不如授之以渔”，鉴于我班学生的学情，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：

1、快乐学习法：让学生在轻松愉快的氛围中快乐学习，在学习中体会快乐。

  2、自主探究法：在做课前准备工作时，寻找日常生活中与本节课内容相关的实例，对其进行探究。

 3、分析归纳法：通过对日常生活中一些普遍的现象进行分析、归纳，从而得出结论。

 4、总结反思法：将自己的探究成果与教师课堂上的点拨相结合，再次归纳总结，使认识上升到一个更高的理论层次。

五、说教学过程

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

（一）导入新课（2—3分钟）

由前面学过的知识（商品和货币；价格是价值的货币表现）、本节课整体框架（板书设计）和学生生活实际中遇到的实例设置情境（水蜜桃的启示）导入新课。

　 导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新

知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系；二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的一个环节。

（二）讲授新课（35分钟）

在讲授新课的过程中，突出教学重点，突破教学难点，并借助习题，对习题加以适当引申, 有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。在《影响价格的因素》这框中¸我主要通过以下方面来讲解﹕

1、供求影响价格

这是本节课的重点之一，我通过对前面“导入新课”的例子——“水蜜桃的启示”，进一步引申，再展示几张相关图片，让学生有一个比较直观的认识，以便于更容易地掌握这个知识点。

2、价值决定价格

这是本节课的又一重点，主要从以下三个方面进行分析讲解，让学生有一个较深刻的印象，以便于系统地理解和掌握这个知识点。

（1）商品的价值量

我对这部分内容的讲解，主要是通过先设问：商品的价值量是如何确定的？让学生思考、回答，教师进行归纳总结。学生得出结论：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。

（2）社会必要劳动时间

这个问题比较抽象，主要分析两个方面：社会必要劳动时间的含义及意义。重点放在“意义”，通过正反两方面的分析，得出结论：提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其小于社会必要劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。

3、价值规律的内容和表现形式

新课标对这个知识点的要求有所弱化，对其讲解主要是通过对社会必要劳动时间决定价值量的回顾，对等价交换的解释，来阐明价值规律的基本内容；再利用价格波动线，结合“车的启示”的例子，提出问题，让学生思考，讨论，使学生更直观、形象地理解价值规律的表现形式。

4、劳动生产率与商品价值量的关系

这是本框题的难点，怎样来化解这个难点呢？

教学过渡：社会必要劳动时间决定价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？

学生活动：思考、讨论。

教师点评：社会必要劳动时间与劳动生产率有关，请同学们看教材第14页名词点击，了解劳动生产率的含义。

教师总结：某种商品劳动生产率越高，所需要的社会必要劳动时间越少，商品价值量越小；反之，商品价值量越大。

结论：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

教师活动：如果某个生产者提高劳动生产率，会不会直接导致社会必要劳动时间变化，从而引起价值量变化呢？

学生活动：思考、讨论。

教师总结：不会。因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。因此，个别劳动生产率提高，对生产者来说是有十分重要意义。请同学们思考：其意义在哪里？

学生活动：思考、讨论。

教师总结：对生产者个人来讲，个别劳动生产率高于社会劳动生产率，则个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售，就有利可图，反之，就会亏本。对整个社会来说，生产者争先提高劳动生产率，最终导致社会劳动生产率提高，单位商品价值量降低。

情景设置一：《美国人梦想的破灭》这个情景讲述的是美国人生来就有这样一个梦想——有房有车。房子要大大的，前有花园，后有游泳池；汽车要豪华加长型，看着气派，跑起来威风，驾驶起来也舒适。然而，美国人的梦想正在破灭。由于次贷危机，即购房贷款不能按时缴纳而面临被银行拍卖，这使前一个梦想破灭；而后一个梦想也濒临灭亡！原因何在？石油价格的上涨,美国人生活区和工作地有时距离上百公里，驱车往返使美国人不堪负重。还有部分美国人不得不辞去在外地的工作转而就近就业，导致部分公司缺少员工，企业生产无法正常进行，为了留住人才，公司增加了外地工人的补贴，使企业的成本增加。由此可见，商品价格的涨跌对人们生活有重大影响，甚至影响人们的生活方式，进而影响企业的生产。

设计此例目的有二：一是调动学生的积极性，学生对美国的政治经济都很感兴趣；二是此例在第3课《影响消费水平的因素》可继续使用，达到一材多用的目的。

在此基础上自然过渡到本框内容：既然价格变动对人们的生活生产有这么重大的影响，那就让我们共同了解和学习价格变动的影响（在黑板上同时板书）。

情境二：展示国庆期间长乐新惠航超市蒙牛和伊利牛奶”买一送一”促销的火爆场面。

讨论交流：牛奶促销的火爆场面告诉我们什么经济学道理？

立足于学生现实的生活经验，通过对牛奶降价促销的分析，引导学生讨论得出:一般来说，商品价格与需求量反方向变动，这就是需求法则。

情境三：展示生活场景《需求有弹性》。

思考分析：人们对大米和黄金涨价的不同反应说明什么问题？

比较人们对大米和黄金涨价的不同反应，引导学生分析得出：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。

情境四：

材料一：多媒体展示漫画《赶不上趟》。

分析讨论：漫画背后告诉我们的经济学道理是什么？

通过形象的漫画，激发学生的思维，进而得出：价格变动对企业的生产规模具有调节作用。

材料二﹕《三鹿门奶粉事件》

通过讨论,挖掘学生内心的想法，引导学生讨论得出：企业要想在市场竞争中取得成功，不但要努力提高劳动生产率，更要生产适销对路的高质量产品。

情境五：设置两个情境材料

材料一：市民：正好“换换口味”（猪肉涨价改吃鸡肉）。

材料二：油价上涨，暂缓买车。

小组合作讨论：上述两则材料，告诉我们什么经济学道理？

设置替代品与互补品生活场景，尝试着让学生进行逻辑的推理，提升能力，进而突破难点，领悟生活的理论：替代品和互补品的价格变动对人们消费的选择有影响。

六、说板书设计

(一)影响价格的因素﹕

1.供求影响价格

2.价值决定价格

3.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的

(二)价格变动的影响

（1）价格变动对生活的影响

      a、价格变动会引起需求量的变动

      b、生活必需品和高档耐用品的需求量对价格变动的反应程度是不同的

      c、一种商品价格上升，需求量减少，导致：替代   商品需求量增大、互补商品需求量也减少；反之……

（2）价格变动对生产经营的影响

a、调节生产

b、提高劳动生产率

   c、生产适销对路的高质量产品

七、说教后反思

  通过本节课的学习同学们知道了影响价格的因素以及价格变动的影响，这对同学们在日常生活中有指导作用，我在本节课中缺少与同学的交流以后我会注意的。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b018861384868762caaed5f8.html