1教学目标
1.通过观察讨论,了解自然界中鸟类的不同特征,尝试画出自己心中美丽的小鸟。
2.通过学习,能在一定的情境中,用绘画的方式表现小鸟温馨的家。
3.通过故事引导,引发学生对动物和自然环境的关注,树立明确的环保理念。
2学情分析
根据课前调查,二(1)班36位学生中本学期新增4位转学生,基础较差,其中两人不会画鸟。原班级学生中有10人为美术社团学员,表现力较强,有2人绘画表现力较差,特别是上色马虎,色感较弱,可以说学生层次差距较大。针对不同层次的学生在课堂设计中要各有兼顾,确保每个学生都有所收获,有所展示。
3重点难点
重点目标:能用绘画的方式,表现小鸟的家,画出自己心目中美丽的小鸟。
难点目标:能画出小鸟家中的温馨,画面富有情感。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
一、手绘漫画导入(故事一:出生)
1.春天,茂密的森林里,静静地躺着一个小生命。(画:鸟蛋)
2.“咔嚓”一声。(画:裂痕)
3. 小鸟破壳而出。(画:小鸟)鸟妈妈高兴极了,每天捉虫喂养自己的孩子。(补画:鸟妈妈)
4.小鸟一天天长大,羽毛也丰满,它开始向往外面的世界,于是带着行礼出发了。(画:小鸟拎行礼飞走)
5.出示小鸟主题图
4.1.2新设计
二、欣赏讨论,尝试画鸟(故事二:交朋友)
1.小鸟飞过高山,飞过小河,一路上认识了很多朋友,瞧,都有谁呀?
贴:火烈鸟、猫头鹰、白鹦鹉、大嘴鸟
提问:这四位朋友各有特点,有哪位小朋友来介绍一下?
小结:有的脖子长长,颜色火红;有的眼睛大大,爱抓田鼠;有的羽毛翘起,会说你好,还有的嘴巴大大,长相奇特。
2.小鸟可喜欢交朋友了,而且最喜欢与漂亮的与众不同的鸟交朋友。接下来让我们画一画心中最漂亮的小鸟,与老师这儿的小鸟交个朋友,好吗?
练习要求:用记号笔在小纸上画一只美丽的小鸟,最先画好的10位小朋友可以把小鸟贴在黑板上。
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