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小鸟的家孟晴

发布时间：2024-03-25 17:41:01 来源：文档文库

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《小鸟的家》教学设计
孟晴
教学目标：
1.能够用与鸟窝相同的材料或代用品，模仿小鸟做窝的方法，做一个鸟窝。 2.用彩泥做几只小鸟。
3.引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。教学内容：怎样制作小鸟，鸟窝。教学重难点：
1.能用不同的方法来制作鸟窝。 2.学会制作鸟窝、小鸟的方法。
教学用具：鸟窝、鸟的图片、树枝、干草、VCD影碟等。教学过程：一、引导阶段
教师：大地是小草的家，天空是白云的家，小溪是鱼儿的家。我们都有自己的家，那么森林是谁的家？
学生：小鸟的家、各种小动物的家。
教师：今天，我们就来学习一下“小鸟的家”。二、发展阶段
1.板书课题──小鸟的家。
（教师用绘画、剪纸的方法出示课题，从而培养学生对本课的兴趣。） 2.同学们，森林里的小鸟飞到我们的课堂里来了。提问：这两只小鸟飞的姿态有什么不同？随即在黑板上出示2组小鸟拼图。 ① 朝右飞，翅膀像“I”。
② 朝左飞，翅膀像“V” （用肢体动作辅助说明问题。）我想请一位小画家来学一学。（1名学生模仿后）这真是一只姿态优美的小鸟，让我们来学一学它优美的飞行姿态吧！
③
小结：小鸟好像一位空中舞蹈家，我们既可以画它展翅飞翔的姿态，好像一架小飞机；又可以让它的翅膀高高扬起，好像胜利的V字。（边小结边快速板画小鸟的飞行姿态。

3. 看其他小鸟是怎样生活的录像。（通过放录像可以使学生们身临其境，能够亲眼看到小鸟是怎样生活的。
让学生说一说看到了什么？

师：老师这里有一段视屏请同学们仔细观察，说一说你看到了什么？生：
师：小朋友，你们看，小鸟哭了，它多么伤心，因为小鸟没家了。

小鸟是我们的朋友，我们要爱护它、保护它，想不想一起为小鸟创造一个幸福的家？
师：我们一起来看看在生活中所长见到小鸟儿的家是什么样子的？他们使用什么材料制成？
让学生说一说鸟窝是用什么材料做的。学生1：我看到的鸟窝是用草编的。学生2：鸟窝是用树枝搭建的。学生3：是用泥土垒成的。
（观察发现，鸟巢基本上呈一个杯状构造，将鸟巢拢为一个整体。鸟巢的衬里可能是一绝缘层，而外层则可能由一薄层材料所覆盖，这层材料通常是做伪装之用。如果鸟巢是一种悬挂式建筑，为了保险起见，它还需要某种支撑以确保其稳性。这是鸟类巢穴所通常具有的一个特征：以一种极为简单的规则，并将其简单应用，从而设计建造出一个非常漂亮的鸟巢。）师：小鸟的窝有椭圆型，倒挂型，平锅型。
师：我们一起来看看其他同学的作品。注意观察，形和色

师：谁来说一说你想用哪种绘画形式来表现这一课？
四、敢于动手动脑，尽情表达。
师：同学们认真地想一想用你喜欢的方法最喜欢的材料为小鸟建一个家，表达自己对小鸟的爱。（可以画，可以捏，可以制作贺卡、小手工。）准备好了吗？大家开始吧！

四、布置作业
1、可以用绘画，也可以用剪贴加添画的方式 2、添画当时的环境
3、注意主题与背景之间的色彩搭配 4、鼓励将学生制作的作品送给小鸟
1：构图合理2：色彩鲜艳3：外型美观4：形式多样

。。教师指导，让学生评出三个最佳创意奖。（让学生来评比作品，从而锻炼了学生的欣赏能力和评述能力。）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a84747b130126edb6f1aff00bed5b9f3f90f7283.html