那一次我流泪了作文9篇

那一次我流泪了作文9篇

　　那一次我流泪了作文：　　那一次我哭了，哭得好悲哀，也许是我内疚，也许是我好哭，但是他在我脑海里想一向翻船漂泊者，漂泊着……　　我过生日时，有很多人送给我生日礼物，爸爸送给我了一个布娃娃?爷爷奶奶送给我了一个笔记本?外公外婆送给我一个铅笔盒……但是我最喜欢的还是妈妈送给我的八条小金鱼。　　我把小金鱼养在了一个精美别致的大鱼缸里，还特地放了几颗水草。因为这些鱼都是龙眼鱼，鼓着大眼睛，所以我很喜欢他们，还给他们取了奇怪的名字：长的五彩斑斓的叫“臭美”；全身金黄色吧，没有一点杂质的叫“灯笼”；八条中数他眼睛最大，身披金色铠甲，尾巴白的那一条叫“小胖”，它胖的可爱极了，满身乌黑发亮的叫“小灵”，因为她很灵活……妈妈告诉我，金鱼一次不能喂食太多，如果让金鱼一次吃太多会撑死的。有一天晚上，吃完饭后，心想：我吃饱了，但是鱼儿还没吃饱呀！于是，我拿了一包于是，倒进了鱼缸里，见鱼儿吃得呢么快乐，甚至，有一些鱼儿好像没吃饱，于是我又拿了一包鱼食，倒进鱼缸，看鱼儿吃得那么高兴，我也开心了，那还记得妈妈的话。　　第二天早上，我起来第一件事就是去看我的小鱼儿，只见6条小鱼儿静静地躺在水面上，我赶紧叫来了妈妈，妈妈问：“你给鱼儿喂了多少鱼食”。“两包”我说。说到这儿，我才想起妈妈说的话。我把6条小鱼捧在手上，我哭了，哭得很悲哀，很悲哀，　　吸取了这次教训后，我再也不敢给鱼喂太多鱼食了，把剩下两条鱼养的肥肥的。　　那一次我流泪了作文：　　那一次，我流泪了　　眼泪，它包含了人们千千万万种情感：开心，难过，感动，委屈，激动……从小到大，我很少流泪。不管是被老师批评，还是成绩不理想，就算亲人去世，我也很少流泪。　　那一次，我哭了，哭得好悲哀，好悲哀呀！也许是因为我内疚，也许是因为我好哭，但是，在我记忆的海洋里，它像一只白色的小帆船，在我的脑海里漂泊着，漂泊着……　　那天，烈日当空。当我快步回到家时，已是汗流浃背了。还没来得及擦一把汗，却发现表妹正在弄我的笔记本。天哪！那但是同学留给我的纪念品，不能让它毁于一旦。我大步流星奔过去，一把夺过笔记本，大声吼道：“你干什么乱翻我的东西？别看你小我就不敢打你！”说着，举起手假装打她。她一下子被吓哭了，边哭边跑走了。　　我还没打你呢，跑什么？哼，爱哭鬼！　　傍晚，妈妈回来了，脸色阴沉的吓人。她一进门，便把我叫出来，怒气冲冲地说：“你为啥欺负小表妹？”　　“妈妈，我没欺负她。”　　“没欺负？那她为什么哭得那样悲哀，还一身的泥土？”　　“我哪明白啊？明明是她弄人家的东西嘛。”我委屈地小声嘀咕。　　“你还狡辩，还不认错。她那么小，还是客人，你不好好待她，还把她推到地上，我怎样生出你这种女儿！”越说越气愤，竟然一巴掌打在我脸上。　　立刻，我脸上火辣辣的疼犹如烈火焚烧一般，泪水顺着脸颊奔流而下。　　可我的心比脸更疼。　　“妈妈，从小到大，你从没冲我发过脾气，更别说打我。此刻竟然不问青红皂白这样对我，我恨你，我恨你……”我转身冲进房间，留下一脸惊愕的妈妈……　　之后，妈妈叫我吃饭，我理都不理。紧锁着房门，躲在被窝里哭泣。只听到妈妈来来去去的脚步声和偶尔的叹息。　　四周一片黑暗，如同我的心。　　第二天，我很晚才起床。在饭桌上，压着一张显眼的纸条，上方清楚地写着：　　“女儿，对不起，妈妈不该那样粗暴地对你。妈妈不求你原谅，只期望你快乐。饭菜在锅里热着，记着吃。妈妈”　　一时光，不争气的眼泪又涌出来。　　那一次我流泪了作文：　　那一次，我流泪了　　人生就像一幅水墨画。有浓有淡。浓的就像是开心的事情，而淡的就像是悲哀的事情。而那一天，我在我人生的水墨画上留下了淡淡的一笔！　　那是一个星期日的下午，我来到南园玩耍，我听见了几声咒骂声，再走近，我看见了两个男人围着一个老人。老人那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑浊，他的手，有小薄扇那么大，每一根指头都粗得好像弯但是来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。他头上裹着白毛巾，身上披着老羊皮袄，腰里别着烟袋，活像童话里的老仙翁。原先，他是一位以拾破烂为生的穷苦老人，他有一个儿子和一个女儿，但都在远方工作，也不愿意赡养老人。老人只好以捡破烂为生。　　而这天老人再翻垃圾桶时不留意将垃圾掉到了其中一位年轻人的鞋子上，那个人就尖叫起来：“你个老东西，我这双鞋但是阿迪达斯的，名牌，八九百呢！你赔，陪我300元好了！”另一个人也帮腔道：“对，快赔！”老人被逼的没办法了，就哆哆嗦嗦的从口袋里拿出一卷毛票，有一角的，一元的，五块的，东拼西凑，只找到20元钱，要明白，那但是老人一个月的生活费啊！那两个人看他只有那么一点点钱，又破口大骂。旁边的人看不下去了，对两个年轻人说：“不就是鞋子脏了吗？有什么大不了的，至于么……”两个年轻人只好逃走了。　　被抢了钱的老人，一屁股坐在地上大声叫起来:”我该怎样办呢！我这个月的生活费该怎样办呢？看到了这个情形，我的眼泪不禁夺眶而出，旁边的一位好心叔叔对老人说：“老人家，这一百块钱你拿去吧。”看着两个年轻人的态度和这位叔叔的态度，我不禁想到了，作人的差别是很大的，我哭了两次，一次是为老人的处境而担心哭的，二是被那位叔叔给感动的，我十分崇拜那位叔叔。　　我们要遵守做人的道德，不要做一个霸道的人！　　那一次我流泪了作文：　　那一次我流泪了作文　　人生就像一幅水墨画。有浓有淡。浓的就像是开心的事情，而淡的就像是悲哀的事情。而那一天，我在我人生的水墨画上留下了淡淡的一笔！　　那是在我七岁时，我想吃拉面。可爸爸妈妈忙着做事情，没时光陪我去。妈妈便给我10元钱，让我自我去吃。我高兴得连连点头。　　到了“兰州拉面馆”，我花了3元钱美美地吃了一顿，打了个饱嗝，心满意足地走出小店。对面有一家玩具店，老板笑眯眯地招呼我。我情不自禁地走进去一瞧，哇！有打地鼠、机器猫、kt小猫咪，还有此刻正流行的溜溜球。我喜出望外，这但是我梦寐以求的玩具呀！妈妈一向不肯给我买，这天正好有钱，买一个溜溜球才3元，回家如果妈妈问起来，我就说是吃大碗的。于是，我买了一个溜溜球，可不知是球坏了，还是我玩不来，溜溜球在我手上怎样也不会转。气得我一下把球扔到了垃圾桶里。我又买了一个，这下有了好转。我一边走，一边玩，刚走到家门口，球又坏了，我随手把它扔到了楼下。　　回到家，我一摸口袋，“ohmygod！”只有一块钱了！我的心“砰砰”直跳，好象有一只小兔在跳舞。我战战兢兢地把钱塞给妈妈，低着头，害怕看到妈妈那双严厉的眼睛。果然，妈妈提高声音问：“怎样只有一块钱？”我谎称吃的是大碗面，妈妈一点也不相信，说：“胡说，两个大碗才8元，再说你也吃不了这么多”我又说拉面最近涨价了，妈妈还是不相信，必须要去问个明白。　　虽然我使出浑身解数，可终究说但是妈妈，只好坦白了。我望着楼下的已摔碎的溜溜球，我的眼泪流了下来。　　那一次我流泪了作文：　　那一次，我流泪了　　那一次我真的哭了。不是被老师骂而哭，也不是被爸爸妈妈打而哭，而是我在作文竞赛中得了第二名而哭。对于一些同学来说，在作文竞赛中得第二名可能是件很容易的事，但对我来说却很难。我一向都害怕写作文，能够说我是一见到作文就头疼，一听到老师说要写作文就头疼，只要一有机会能够溜，我就会脚踏西瓜皮――溜之大吉。　　在读四年级下半学期的时候，有一次作文竞赛，我们班语文老师陈老师叫我参加，我是最恨最怕写作文了，哪想参加什么作文竞赛，于是千方百计想让爸爸妈妈告诉老师不要让我参加这次作文竞赛，可爸爸妈妈就是不一样意。我看不参加这次作文竞赛是不可能了，于是我回家后，便拼命的看爸爸妈妈以前给我买的一些作文书，看看别人的作文，还在网上搜些作文资料，一些好词好句。我还多次试着自我写几篇作文，爸爸妈妈看了，觉得我的作文水平大有长进。我心里美滋滋的，对这次作文竞赛又增加了一点信心。　　到了作文竞赛的那一天，我怀着忐忑不安的情绪进入考场。开始，一切都很顺利，我觉得写得也很不错，原以为时光肯定来得及，可不到一会事情发生了，我才写到一半时时光就快要到了，这时，我抬头一看，同学们都早已写好了，有的坐在那边玩，有的在认真的修改，心想完了，我肯定得不了奖。地把作文交给了老师。我默默的说：“加油，你必须行！”，经过千辛万苦，最后写完了，这时时光也到了，我匆匆地把作文交给了老师。　　过了几天，当老师告诉我这次作文竞赛得了第二名时，我听了，激动得跳了起来。回到家，不争气的泪水从眼眶里掉了下来。那一天，我真的流泪了！！但这是激动的泪水、是成功的泪水，更是幸福的泪水！我对自我说：“我就明白，你必须能够的，没有人天生会写作文，只要肯为学习付出的人，就必须会有收获！”　　那一次我流泪了作文：　　那一次，我流泪了　　人生中，谁没有流过眼泪呢？有悲哀的泪，有感动的泪，有委屈的泪，也有喜悦的泪。　　有一天，杨老师把我叫进办公室，从抽屉里拿出一张纸，递到我手中。我仔细一看，原先是楚才杯的获奖证书。啊！我的作文获奖了！当我把奖状拿在我的手里时，我是多么的激动，我从来没有这样激动过，我激动得不知用什么语言来表达我的内心。霎时，泪水迷糊了我的双眼，无声的泪水一行一行地滑落，也许，这就是激动和喜悦的表达吧？　　回想小学二年级时，写作文对我来说是多么痛苦啊！第一次写作文，我写了四个小时，居然才写出了不到二十个字：“我的铅笔盒是打电玩得来的，上方有一只米老鼠。”之后，在学校里，杨老师耐心帮忙我；在家里，爸爸每一天都让我抄写好句子，每一篇作文都认真帮忙我修改。经过努力，我最后不再害怕写作文了，而且越来越喜欢写作文了。每次作文都是班上写得最好的。　　从老师办公室出来，我擦干了喜悦的泪水，暗暗地告诉自我：只要付出足够的努力，就必须能成功！加油！　　那一次我流泪了作文：　　那一次，我哭了　　天空中下着冷飕飕的断了线的雨，那时我蹲在黑暗中的小角落，默默地流着眼泪。我冰冷的心在沉思。　　“同学们，这是老师见你们的最后一面了，因为这个学校的六年级将变为办公室，你们要去附近那个中学上属于自我的六年级。”老师在讲台讲完了我们之间的最后一段话，紧之后老师沉默了片刻，又抬起头，我看见了老师憔悴的脸庞中的双眼已充满了泪花。往日的“神探老师”哪里去了？往日的“幽默大王”哪里去了？这个时候，听了老师的宣布，我的心仿佛被雷电击碎了。这件事情对喔的打击太大了！放学了，我迈着一个个沉重无力的脚步向前迈。我哭了，老天爷也哭了！可能它是眷顾我个性孤单难过吧，可能它是在可怜同情我。回到家，我哭着给妈妈打了个电话，说：“妈妈，老师让我们下午去那个初中学校一趟。”妈妈说：“不用去了，我已经联系了一个人，你要转学。”我生气的扣了电话，大声哭了起来。一会儿，妈妈来接我，我坐在电动车上。当飘过我的小学时，我流泪了，泪逃出我的眼眶，窜到了小学门口的泥土上，我对着学校悄悄的说：“母校，你要告诉我的老师和同学们我要离开了，我十分舍不得，你们必须要想我，我会想你们的。”那时候我的脸是多么苍白无色。那一天是星期五的下午，我转学了，但是，我并不高兴，因为那个时光是永远把我和好朋友和老师分割起来了。那是一个黑色地星期五！　　那一次，我哭了！我想念我的好朋友和老师，想念我永久的友谊，想念我的母校。一切友谊是我生命中最珍贵的，老天爷将作我唯一的证人！　　那一次我流泪了作文：　　那一次，我流泪了　　每个人都会流泪，有时是幸福的泪，有时是后悔的泪，有时是感动的泪……而那一次，我流下了无奈的泪。　　妈妈在做饭，爸爸架着二郎腿看电视。厨房里一阵叮叮当当的声音过后，飘出了缕缕饭菜香。妈妈喊爸爸端菜出来吃，这时爸爸看足球赛已经入了迷，　　根本听不见妈妈的话，而我的肚子饿得咕咕叫，实在等不及，就自我到厨房去端菜，可这时，爸爸从电视前的沙发上站起来了，我还以为爸爸是来端菜，没想到他居然是急急忙忙去上厕所。我看了真生气，就到妈妈那儿去告爸爸的状。　　随着一阵冲水声，爸爸最后走出了卫生间。我说：“妈妈让你端菜。”爸爸听了不耐烦的说：“你端还不是一样，为什么必须要我端。”说着又坐到电视机前痴迷地看起来。我又饿又气，一肚子火，就又跑进去向妈妈告状。　　妈妈出来说了爸爸两句，爸爸不服，还犟嘴说：“我是电视迷又怎样样，不服你也看啊！”我听了爸爸的话，就学妈妈的样貌，把电视一关，反驳爸爸说：“谁像你这样懒，不干活光吃饭！”爸爸听了脸变得严肃了，啊！一个佛山无影脚踢来了，“哇”的一声，我哭了。妈妈听到了我的哭声便从厨房里走了出来，然后与爸爸大吵了一架。　　哎，如果我不反驳爸爸，就不会酿成这样的“杯具”了。　　那一次我流泪了作文：　　我是一个很少掉眼泪的小女孩。那一次，我，却哭了。　　在暑假一个阴沉沉的傍晚，我正在家里闲来无事，东游西逛。　　“收长头发，收长头发……”一位青年在街道上不住地喊着。“收长头发的”妈妈用急促的雨点似的语言喊道。那青年一下子就停了下来，以闪电般的速度来到我家门前。使劲揪着我那飘洒的长发，说“最多给30元！妈妈听了边走边说“不卖了！”他却拦住了妈妈“那您要多少？”妈妈伸了根手指“至少它的一倍。”没想到他二话没说“拿椅子来吧！”被他们忽略的我在！一旁心惊胆战的说“不会剪得太短吧！“那位年轻哥哥却说“不会，不会，保证长，保证你满意！”听了这话，天真的我信以为真，安心的坐下来随他任意剪。　　他的剪刀在我的头顶上任意飞舞，在我的头顶上只剩下了最后一小缕长发了。“剪得太短了！”我大叫着往屋里跑，一下子扑到了沙发上，不一会儿，沙发套就湿了一大片，在妈妈的劝阻下“我让青年把我唯一的一小缕长发剪掉了，我悲哀极了……　　我在沙发上默默的掉泪……　　爸爸回来了，看到我短短的头发，忍不住“扑哧”的一下笑了。他的笑，却让我更加悲哀了，更加难过，了。　　哥哥哼着小曲踏进了家门，见到我的第一句话就是：“怎样见这么……”“嘘……”哥哥的话被妈妈打断了，虽然哥哥没有说出来，但我也明白他要说什么，我最后无法忍受了，便嚎啕大哭了起来，这声音震耳欲聋，吵得狗儿们乱叫，邻居也不得安宁……　　晚上，妈妈专门为我做了好多好吃的，都是我平时最爱吃的，却怎样也吃不下，也不能够参与到他们的欢乐之中。　　9点了，很困，却不能入睡……　　那次我真的很郁闷。那是我哭的时光最长的一次，也是我最悲哀的一次，更是令我终身最难忘的一次……　　

20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

　　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　主要工作 　　一、教研组建设方面： 　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 　　、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 　　、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 　　（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 　　（2）上课关。 　　（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 　　（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 　　（5）质量关。 　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 　　二、常规教学方面： 　　1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 　　4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 　　5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 　　校内公开课活动计划表 　　日期周次星期节次开课人员拟开课内容 　　10月127四2王志忠生物圈 　　10月137五4赵夕珍动物的行为 　　12月114五4赵夕珍生态系统的调节 　　12月2818四4朱光祥动物的生殖 　　镇江新区大港中学生物教研组 　　xx-9 　　20XX下学期生物教研组工作计划范文 　　20XX年秋季生物教研组工作计划 　　化学生物教研组的工作计划 　　生物教研组工作计划 　　下学期生物教研组工作计划 　　年下学期生物教研组工作计划 　　20XX年化学生物教研组计划 　　20XX年化学生物教研组计划 　　中学生物教研组工作计划 　　第一学期生物教研组工作计划 　　

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 　　一．指导思想： 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 　　二．主要工作及活动： 　　1．加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 　　三．具体安排： 　　二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 　　三月份：1、组织理论学习。 　　2、高一英语教学研讨活动。 　　3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 　　四月份：1、组织好高三英语口语测试。 　　2、高三英语复习研讨会。 　　五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 　　2、协助开展好我校的区级公开课。 　　六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 　　2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

　　一、指导思想 　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 　　二、工作目标 　　1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 　　三、主要工作及具体措施 　　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

　　一、指导思想 　　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 　　二、教学依据和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 　　二、教材分析 　　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 　　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 　　三、教学目标 　　（一）知识与技能： 　　1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 　　2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 　　（3）教学目标： 　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 　　②具体目标： 　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。 　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 　　（4）教学措施： 　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 　　二、教学研究的计划 　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 　　（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 　　高二下学期语文备课组工作计划 　　高二下学期化学教学计划 　　高二下学期语文教学工作计划 　　关于高二下学期班主任工作计划范文 　　20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 　　20XX高二下学期班主任工作计划 　　高二下学期工作计划范文 　　20XX年高二下学期地理教学计划 　　高二下学期物理教学计划2 　　高二下学期语文教学计划 　　 　　

生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 　　4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 　　5.培养学生的分析、比较和综合能力。 　　6. 培养学生的抽象、概括能力。 　　7. 培养学生的迁移类推能力。 　　8. 培养学生思维的灵活性。 　　五、课时安排 　　四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 　　一、混合运算和应用题（11课时） 　　1、混合运算2课时 　　2、两、三步计算的应用题8课时 　　3、整理和复习1课时 　　二、整数和整数四则运算（18课时） 　　1、十进制计数法2课时 　　2、加法的意义和运算定律3课时 　　3、减法的意义和运算定律3课时 　　4、乘法的意义和运算定律4课时 　　5、除法的意义4课时 　　6、整理和复习2课时 　　三、量的计量（6课时） 　　1、常用的计量单位2课时 　　2、名数的改写4课时 　　四、小数的意义和性质（17课时） 　　1、小数的意义和读写法2课时 　　2、小数的性质和小数的大小比较3课时 　　3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 　　4、小数和复名数3课时 　　5、求一个小数的近似数 2课时 　　6、整理和复习2课时 　　五、小数的加法和减法（3课时） 　　小管家1课时 　　六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 　　1、角的度量1课时 　　2、垂直和平行2课时 　　3、三角形2课时 　　4、平行四边形和梯形3课时 　　5、整理和复习2课时 　　七、总复习（6课时） 　　XX年2月26日

向纵深发展。 　　6、做好论文的撰写、参评工作。 　　活动安排： 　　二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 　　三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 　　四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 　　五月份：课题研究小结

　　2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 　　3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 　　（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 　　1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

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