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浅谈小学数学课件的使用和制作
浅谈小学数学课件的使用和制作
发布时间:2023-05-24 19:24:09 来源:
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浅谈小学数学课件的使用和制作
当今的时代,是信息化的时代。课件的使用已经发展到不可替代的地步,在我们的教
学工作中起到了不可估量的作用。它具有图文并茂且集声音、文字、色彩、图象功能于一
体,有利于激发学生的学习兴趣,促进学生发挥学习的积极性与主动性,因此在数学课堂
教学中有效地使用课件,将会弥补传统教学的不足。
随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新,现在,课堂的
教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。特别是课堂上课件的使用,更
是给课堂注入了活力。
首先我们来认识一下课件使用的重要性:
一、课件的使用要有必要,要为解决课堂教学的难点服务。
现在的公开课、研究课、汇报课等等,为了迎合时代,为了使课堂气氛活跃,能吸引
学生,就使用了大量的课件资源,一堂课看似轰轰烈烈,课件演示的也很漂亮,但最终课
堂的难点在哪里,有没有解决,都成了一纸空言。课件只起到了渲染气氛的作用。这应该
是当今课件应用的首先要注意的问题。利用课件帮助学生解决教学中的疑点和难点。在课
堂教学中,教师要根据教学内容的要求,结合学生的心理特点把握好教学过程与节奏,选
准关键点,适时使用课件,对教学进度与结构作出艺术化的安排与调整,在课件上要体现
最需体现的东西,这样整个课堂才张弛有度,才能更好地突破教学难点与重点,更好地为
教学服务。
二、根据教学环节,把握课件出示的时机。
有的课堂虽然使用了计算机,但仅仅是用课件代替了黑板,有的用传统教学手段就能
讲清楚而且效果极佳的课也搬来了课件,
有的课堂虽然用了课件,
但仅仅是作为高级的
“幻
灯片”使用。这些都忽视了师生之间应有的双边活动,削弱了教师与学生应有的知识传递
与处理过程,没有起到课件辅助教学的作用。
课件是为教学服务的,必须注意课件使用的适时性。就课堂而言,课件出示是否必要,
机会是否恰当,直接影响课件的使用效果,从而影响整堂课的效果。教师设计使用的课件
时机,可根据课堂教学环节、教学需要和学生思维特征多方面来考虑。在课堂上,学生对
数学教学内容理解越深刻,其思维就越活跃。捕捉这一时机,顺势运用课件,可以使学生
认识更深刻。
三、注重有效呈现,发挥课件真正作用。
课堂教学过程中,课件的使用能够把被感知的对象形象直观地呈现出来,通过音响、
色彩、动态画等刺激学生的多种感官,不断激发学生的兴趣,使他们的注意力更为集中、
稳定、持久,思维更为积极活跃,从而达到预期的教学目的。合理使用课件,能有效地弥
补传统教学的不足,化抽象为具体,把难以理解的内容或不容易观察到的事物用课件充分
显示出来,调动学生的视觉直观功能,为突破难点创造出良好的氛围。在数学教学课上,
知识都比较抽象,往往使学生感到枯燥乏味,而课件则能将静态的数学知识动态化,激发
学生的学习兴趣,加深对数学知识的理解。
课堂教学既是传授知识的过程,又是复杂的心智活动的过程,非智力因素是教学中一
个不可缺少的重要组成部分。课堂教学中在遇到抽象复杂的数学图形问题,若能合理利用
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/945f41f84693daef5ff73d05.html
《浅谈小学数学课件的使用和制作.doc》
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