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幼儿教师专业考试试题
幼儿教师专业考试试题
发布时间:2023-03-22 13:33:29 来源:
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一、填空题
1
、
《幼儿园教师专业标准》是由(教育部)在(
2012
)年(
2
)月(
10
)日颁布。
2
、《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的(基本要求),是幼儿园
教师开展保教活动的
(基本规范)
,
是引领幼儿园教师专业发展的
(基本准则)
,
是幼儿园教师(培养)、(准入)、(培训)、(考核)等工作的重要依据。
3
、关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有(爱心)、
(责任心)、
(耐心)和(细心);
为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的(启蒙者)和(引路人)。
4
、坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。具有(终身学习)
与(持续发展的意识)和(能力),做终身学习的典范。
5
、关爱幼儿,重视幼儿身心健康
,
将保护幼儿(生命安全)放在首位。不讽刺、
挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。
6
、注重(保教结合),培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习
惯。
7
、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将
(游戏)作为幼儿的主要活动。
8
、重视丰富幼儿多方面的直接经验,将(探索)、(交往)等(实践活动)作
为幼儿最重要的学习方式。
9
、熟悉幼儿园教育的(目标)、
(内容)、
(任务)、
(要求)和(基本原则)。
10
、掌握(幼儿园环境创设)、(一日生活安排)、(游戏)与(教育活动)、
保育和班级管理的知识与方法。
11
、熟知幼儿园的(安全应急预案),掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护
与救助的基本方法。
12
、掌握(观察)、
(
谈话
、
(
记录
等了解幼儿的基本方法。
13
、
关注幼儿日常表现
,
及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,
注重激发和保护
幼儿的
(
积极性
、
(
自信心
。
14
、有效运用
(
观察
、
(
谈话
、
(
家园联系
、
(
作品分析
等多种方法,客观地、
全面地了解和评价幼儿。
15
、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家(教育方针政策),遵守(教育法律
法规)。
16
、理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具有(职业理想)和(敬业
精神)。
17
、尊重幼儿(人格),维护幼儿(合法权益),平等对待每一位幼儿。不(讽
刺、挖苦、歧视)幼儿,不(体罚)或(变相体罚)幼儿。
18
、信任幼儿
,
尊重(个体差异),主动了解和满足有益于幼儿(身心发展)的
不同需求。
19
、
注重保护幼儿的
(好奇心)
,
培养幼儿的
(想像力)
,
发掘幼儿的兴趣爱好。
20
、重视自身(日常态度)和(言行)对幼儿发展的重要影响与作用。
21
、教
师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的(个体差异),掌握对应的
(策略与方法)。
22
、教师要掌握幼儿园各领域教育的(特点)与(基本知识)。
23
、建立良好的(师幼关系),帮助幼儿建立良好的(同伴关系),让幼儿感到
温暖和愉
悦。
24
、有效保护幼儿
,
及时处理幼儿的(常见事故),危险情况(优先)救护幼儿。
25
、科学照料幼儿日常生活,
(指导和协助)保育员做好班级常规保育和卫生工
作。
26
、
合理安排和组织一日生活的各个环节,
将教育灵活地渗透到
(一日生活中)
,
充分利用各种教育契机,对幼儿进行(随机教育)。
27
、
鼓励幼儿自主选择
(游戏内容、
伙伴和材料)
,
支持幼儿
(主动地、
创造性)
地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足。
28
、在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的(表现)和(需要),调整活动,给予
适宜的指导。
29
、注重(保教结合),培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的(行为
习惯)。
30
、重视丰富幼儿多方面的(直接经验),将探索、交往等(实践活动)作为幼
儿最重要的学习方式。
31
、与幼儿进行有效沟通时要(善于倾听)、(和蔼可亲)。
32
、幼儿教师要善于(自我调节情绪),保持平和心态。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/86ccb1a4988fcc22bcd126fff705cc1754275f6d.html
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