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话题作文要“紧扣”话题

发布时间：2024-03-17 12:55:55 来源：文档文库

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话题作文要“紧扣”话题

笔者教完初语第五册给学生出了一份期末测试题，作文题目是：有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸练字，你可能会写得更好。”那人奇怪地问其原因，书法家笑而不答，只说了一个“逼”字。那人顿悟，这是让他借好纸逼自己写好字。

许多时候，我们总是把希望寄托在明天，总觉得自己的人生草稿还有很多很多。其实，属于我们人生的草稿是极其有限的。我们该怎样在自己有限的人生草稿上写出最好的“字”呢?
请以“人生的草稿”为话题，写一篇600字左右的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。

考完后，我详细阅读了两个班100多份试卷，并对这次考试的作文作了认真分析，结果发现，竟然还有许多同学没有弄清楚话题的含义，只注重了话题的表面意思，没有作深入分析，没有努力去挖掘话题的比喻义、引申义、象征义等，便草率动笔，致使写出的文章立意不深。另外，还出现这样一些现象：其一，所拟题目语言不简洁。其二，部分学生为了求新求奇，拟出的题目与话题不相符，甚至与话题无关。如有学生拟了这样一些题目：“我们应该多吃苦”、“我不能落后”、“适者生存”、“人生的转折点”、“从今日起步”、“人生的磨炼”、“人生需要压力”等等。其三，文章内容不错，但没有紧扣话题。其四，文章结尾议论、抒情，信马由缰，无边无际，远离话题。

众所周知，话题作文，以其独特的魅力，从材料作文中脱颖而出，成为中考、高考的一面旗帜，受到许多命题专家、语文教师和学生的青睐。其主要原因是话题作文具有以下特点：(一写作范围宽泛，给了学生一个自由广阔的写作空间，便于充分展示个性、展示才华。学生在心情欢畅的同时，便于落笔现实生活，捕捉写作内容，很快找到文题的切入点，从而驾轻就熟，扬长避短，巧妙为文。(二文体不限，可使那些有特长的学生选择一种自己最拿手的文体，充分展示写作功底，演出自己的拿手好“戏”。(三形式宽松，开放灵活，彻底打碎了套在学生“笔杆”上的桎梏，具有扬弃“新八股”，迎“万木春”的优点。然而，正因为话题作文开放性和自由度较大，导致一部分学生信马由缰，不能紧扣话题，造成作文失分。如何才能写好话题作文呢?

一、标题要紧扣话题

题好一半文。好标题具有暗示全文内容、突出全文主旨的作用。尤其是话题作文，拟好标题是写好文章的第一步，所拟的题目必须紧扣话题。如以“人生的草稿”为话题，学生拟的题目有：“珍惜人生的草稿”、“用好人生的草稿”、“人生的草稿是有限的”、“我的人生草稿”等。这些标题紧扣话题，并且比较巧妙，写起来得心应手。也有学生是这样拟的：“生活需要‘逼’”、“我的人生经历”、“人生的磨炼”、“人生需要压力”、“时间、金钱与生命”、“从今日起步”等，这些题目扣话题就不太明显。

二、开头要紧扣话题

古人云：“起句如爆竹。”文章开头宜一“点”就“响”，尤其是考场作文，时间紧，任务重，不容得学生有过多时间去构思开头。一个巧妙的办法就是紧扣话题，直接交代所要谈论的话题或要记的人和事，这样会起到“先声夺人”的效果，吸引阅卷老师的目光，赢得好感。如《用好人生的草稿》一文的开头：“人的一生犹如一张洁白的草稿，不同的人或许有
不同的用法，有的会在这张草稿纸上精心绘制，让自己的一生变得绚丽多姿„„”开头既开门见山，又能紧扣话题，迅速打动阅卷老师的心。而有的学生开头总爱兜圈子，拐弯抹角离题千里，读了半天不知所云，“千呼万唤”也不出来，这自然会让阅卷老师产生跑题的认识。

三、结尾要紧扣话题

编筐编篓，重在收口。作文亦然。然而，很多学生在作文时，不注意结尾，草率“收兵”，致使一篇文章读完后总感觉差了点什么。其原因就是结尾处的议论、抒情没有紧扣话题，没有点明文章中心，不能给读者留下余音绕梁之感。好结尾如画龙点睛或欣赏一首绝妙音乐，一曲终了，余音仍在耳畔回荡缭绕。如以“楼”为话题，有位学生写了《家乡的楼变了》，其结尾是：“啊!家乡那低矮潮湿的小木楼，在党的新农村建设的春风吹拂下，渐渐地变了，变成了一座座挂着红灯笼、贴着红对联的小洋楼，这不正是美好幸福生活的见证吗?”又如以“人生的草稿”为话题，有一位学生写了《有限的人生草稿》，结尾是：“生命是有限的，人生的草稿也是有限的，让我们每个人都在这有限的人生草稿上，浓墨重彩地写上几笔吧!”这些结尾就紧扣了话题，收到了结尾如撞钟的效果。

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