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人教版四年级上册美术课件【三篇】

发布时间：1713861256   来源：文档文库   
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人教版四年级上册美术课件【三篇】
教学目的：
1、理解重叠图案的艺术特点，美术的节奏增强学生审美感受水平。
2、发掘学生创造性思维水平、想象力《美术的节奏》。 (人教版小学四年级美术教案美术的节奏 教学重点：学习多种形式的重叠排列方法。 教学难点：如何处理重叠的遮挡关系。
教学具准备：课件、彩纸、剪刀、胶水、彩笔。 教学过程 一、组织教学 二、导入(展示课题
生活中我们经常能够看见物体互相重叠排列的现象，今天我们来试试看物体互相重叠会产生什么效果。 三、授课
1、通过课件演示，引导学生欣赏并提出问题，通过欣赏这些重叠的图形你有什么感觉?
师归纳：通过把大小、形状相同或不同的图案使用多种排列方式实行重叠排列，能产生不同的美感。
2、启发学生观察生活中的事物，你们在生活中看见什么物体重叠排列，具有什么美感?

3、师示范步骤：先构思设计好图形后画出或剪出图形再实行重叠排列。
4、启发学生实行创作设计。 5、引导学生欣赏教材中的作品。
(美术的节奏——人教版小学四年级美术教案 四、作业要求：画出或剪刀动物、人物重叠排列。 五、教师巡视辅导。 六、作品展示。
七、板书：人教版小学四年级美术教案——美术的节奏 【《色彩的冷与暖》】 课时：1课时
课堂类型：造型表现设计应用 教学目标：
1、通过学习和使用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提升学画色彩画的兴趣。
2、引导学生从盲目用色到懂得*使用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地准确地表达自己对色彩的感觉。 教学重难点：
1、从感性到理性去理解*，并会使用色彩冷暖对比的知识。 2、了解产生冷暖对比的原因，理解冷暖色彩并会准确使用。 教具学具：水粉颜色、毛笔、笔洗、调色盒、色相卡、色轮

教学过程：
一、组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。 二、新授： (一导入
教师提问：(1你喜欢穿什么颜色的衣服?
教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。 (2那你为什么喜欢穿这种颜色?
分别让生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。
(3通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性? ---色彩有冷与暖。
(二导入课题：“色彩的冷与暖是色彩的一种属性。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，好不好?” 板书课题：色彩的冷与暖 三、讲授新课：
(一结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。
“色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。这个节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。”
1、看冷暖不同色调的作品
(1冷色调画面《雪地》，问：这幅画面给你什么感觉? ---给人以冷的感觉。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4daf3f79162ded630b1c59eef8c75fbfc77d94aa.html

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