音乐导学案
（七年级下学期）
教学内容：第一单元 童年的记忆 学习歌曲《回忆童年》
单元目标：
1. 通过学习，激起学生对儿童时代生活的回忆，从而对少年时光加倍珍惜，孕育热爱生活，乐观向上的人生态度。
2. 通过对钢琴曲、歌曲、轻音乐等不同体裁的描绘儿童生活的音乐作品的欣赏，体验音乐中所表达的童趣与天真烂漫的真情实感，了解作品不同的风格。
3. 能用连贯的声音、朴实的情绪及合适的形式唱好歌曲《回忆童年》，切实感受歌曲中所描绘的童年的美好情景。
4. 能用创造性的活动方式再现童年情景，加深对音乐的理解。
5. 初步了解“轻音乐”这一音乐体裁，了解“速度”在音乐中的表现作用。
课型：新授
课时：2课时
法律渗透：未成年人保护法 未成年人的健康和成长是我们关注的，也预示着祖国的未来。
第一课时 《回忆童年》
教学过程：
一、新课导入 以开心一刻——童年游戏导入 还记得儿时的游戏吗？请你在歌曲《回忆童年》欢乐的歌声中演示一下你曾经玩过的游戏动作，让大家踩踩是什么游戏？
以小组为单位，叫两个小组分别演示 。
活动建议：
（1）根据图示，可以做以下游戏：踢毽子，滚铁环、跳橡皮筋、捉迷藏等
（2）上来做游戏的同学不一定有实物，可做模拟动作。
二、学生学习新课《回忆童年》
1、教师简单介绍歌曲作词作曲，调门，节奏，演唱速度等 作词郑南 作曲徐东蔚 调门1＝C 节奏 速度稍快、高兴地 这是一首结构为一段体、大调式的创作歌曲。拍的节奏使歌曲充满愉快与摇曳的感觉，具有丰富的舞蹈律动感。
2、教师教唱歌曲简谱。
3、教师介绍歌词。
4、学生听范唱，因为该歌曲的旋律朗朗上口，可用听后哼唱的方法。
5、教师教唱歌词。歌词有四段，在学会歌曲以后，第一、二段采用领唱，以变化演唱形式。 6、分组进行表演活动：喜爱表演的同学编律动，编舞蹈；会乐器的如吹笛子；节奏感强的配上打击乐器；其他集体演唱歌曲。
三、欣赏钢琴组曲《童年情景》选段《捉迷藏》 部分学生围圈做游戏捉迷藏，其他学生欣赏乐曲。
教师引导，钢琴声中我们仿佛看到了儿时的情景：忽隐忽现的孩子们，相互追逐又很快地各自躲闪——那是花季少年对儿童时代朦胧的记忆。
四、课堂小结 请学生谈谈这节课的收获和感受是什么
1. 教学所得：同学们学到了八六拍的歌曲，它的节奏比较快
2. 教学偶得：通过两个班教学之后总结了节奏的准确度
3. 智慧火花：当同学们都露出回忆时的喜悦时是开心的，心情也被带动起来。
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