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英语教案评价
英语教案评价
发布时间:2023-05-17 18:09:43 来源:
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英语教案评价
【篇一:
2013
年英语听课记录评语】
英语听课记录评语
在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验,并展示出了教师关爱学生、
循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中,十分注重启发学生思维,并在这一
过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。
教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。
能结合学校分组分享教学法和英语教学的学科特
点,有效开展分组活动。
学生能够积极参与,并能充分运用所学语言知识进行英语表达;
合理运用教学资源方面做
得比较好。教师能组织学生开展教学活动。
每个教学环节在开展教学活动的时候,能够清晰准
确地交代教学任务。
认真备课,精心进行教学设计,课堂思路清晰,教学目标明确。教师关注问题导入,学生
积极主动参与,课堂气氛活跃。教师教学目标明确,教学过程思路清晰,传授知识的量适中,
突出重点,教学目标达成。加强情感交流,注重教学互动。点评学生把握很好。引人自然、合
理,学生容易接受。
进地掌握知识点。将语法点与例句相结合,生动形象,从而达到事半功倍的效果。教师的
板书思维严密,逻辑性强,浅显易懂。便于带动学生的思维跟着教师走。教师给学生更多的鼓
励,培养了学生的学习兴趣。
师生互动活跃,从而带动了课堂的学习气氛。充分利用教学资源,计算机辅助教学模式,
有效的提高了课堂效率。层层深入,逐步加深学生对课文理解。
小组讨论,不仅可以拂去阅读时的沉闷,同时可以调动学生积极性,活跃课堂气氛,开阔
学生思维,启发学生自主思考问题能力。
这节课属于任务型教学,整节课老师与学生关系融洽,互相配合,默契度非常之高。老师
引导学生积极参与教学活动,完成教学任务。老师熟悉新课标标准,面向全体同学,在达到要
求的基础上,让不同学生有不同发展,同时也以学生为中心,整节课利用活动引导学生进行探
讨学习,让学生积极主动的配合课程。
这节课属于任务型教学,这节课属于任务型教学,整节课流程流畅,任务直接斜街非常好,
学生清晰明白老师的教学流程,学习任务。可见老师的教学设计的科学性,也看出老师的教学
专业素质高。
整节课有活动在支撑,自始至终的活动教学,梯度有序的学习过程,自始至终的形成性评
价,有效的奖励,学生积极参与展示,培养创新思维能力的积极尝试,
【篇二:英语教学设计评分标准】
英语优秀教案设计评分标准
授课教师
______
学科
______
教学内容
______
时间
______
【篇三:英语教学设计与评析】
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3c598178846a561252d380eb6294dd88d1d23d5e.html
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