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数学课件的设计与体会
[enter]数学的设计与体会[/enter]

摘要：本主要阐述数学科的设计方法以及注意点，第一，找准题；第二，选好开发工具；第三，设计好每个界面；第四，体现动感；第五，做好试讲、评价、改进、再设计这几个环节。

关键词：，多媒体，计算机

开发的热潮正在校园兴起，各式各样、风格各异，收到很好的效果，体现了辅助教学的优点。一个成功的学科，能充分地运用动画，与学生思维同步，保证循序渐进，运用恰当的素材，操作简捷方便、灵活易用，培养学生的创新意识，也可以被本学科老师借鉴和引用。如何选好一堂，设计好脚本，结合本学科的特点，选择开发软，进行开发设计，使发挥其特有的效能，优于传统教学手段？这是每位教师在开发前首要思考的问题。下面就我制作一个的过程与体会与大家探讨。

第一，找准题。数学题种类繁多，应针对各自不同特点施以相应的教学方法。并非每堂都得用，并非每个题用辅助教学都可以取得良好的效果。但是，一旦我们选准了题，设计好了就能如虎添翼，使堂气氛
更加浓厚。例如：我们选的题为”数学归纳法”、”不等式的证明”、”二项式定理”等，这时，若利用辅助教学，只能代替粉笔板书，的优点就得不到充分的体现，效果不好；若选择题为”数形结合”、”三角函数变换”、”棱台的分割”、”多面体与旋转体的侧面展开图”、”二次函数的图象”等等，这时就可借助进行教学，生动直观，通俗易懂，能收到较好的教学效果。

第二，选好开发工具。现在设计软较多，常见的有Authrare、几何画板、PerPint、蒙泰瑶光多媒体编著系统、翰林汇多媒体堂等等。这些多媒体编辑软，专门针对多媒体制作，界面简单，易于上手，控制容易、模板丰富、人机交互性强、流程清晰、支持动画。在设计一个专业化时，必须找到某个软的优点，使设计过程得以简化，开发周期短，又能生动地体现了本节知识点的本质。如”圆锥的侧面展开图”这一题可用”几何画板”就能很快地设计出，呈现三维动画的效果，但若用Authrare设计，则难度较大，开发时间长，用PerPint设计无法显示其动画过程；有的在设计过程中需要两个或两个以上的设计软支持，互相调用，集各个设计软的优点，既能取长补短，又可以缩短开发时间，不必苦寻某个软的设计方法。

第三，设计好每个界面。界面需要插入恰当的声音、图象、视频，设置超级链接、人机交互，演示动画与本等。犹如电影，生动有趣，明了易懂，引人深思，自觉参与。我们要写好初始脚本，设计简要概念、

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3897417fff4733687e21af45b307e87101f6f8e8.html

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