我行我素(作文)

发布时间:2019-05-20 23:17:39   来源:文档文库   
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半命题作文:如何避免脱离文题,我行我素

写一篇“和 一起 ”的作文

【题目展示】

社会百态,人间万象,繁芜的生活总会诱人深思。当你回首往事的时候,你是否会倍感生活的幸福;当你面对现在的时候,你是否会感到人生的迷惘;当你憧憬未来的时候,你是否会感悟到人类文明的脚步……是的!人类只有学会思考,学会感恩,世界才会变成美好天堂。

这是一篇半命题作文。首先,要把空格位置补充完整。“ 一起”的空格可以填写对自己影响深刻的人物(例如:老师、家长、朋友……),空格的内容决定作文情感走向,所以不能随意而定。后面的空格应该选择与之相关事情(例如:钓鱼、散步、走过的日子、学习……),这些事要能够统领全文,意义深刻、典型,起到“文眼”的功效。

【写作点拨】

1、选材的针对性要强。文题是作文中心,是作文选材的基础。文题确立以后,我们就有了选材的“灯塔”。在日常生活中,相关的素材很多,这就要求我们选择的时候要有针对性,尽可能从生活中的小事入手,善于从平凡的人或事中萌生出不平凡的主题,从而使读者可以更好的感悟人生,感恩社会。切忌我行我素,说一些空洞的话语。

2、文章语言要精。文章的语言要形象、生动,认真围绕主题叙述,绝不可随心所欲,把一些无关紧要的内容跃然于纸上。语言的表达还关乎作文的成败。我们要把文章的主题要融在作者的语言之中,要使读者通过朗读课本来激发兴趣,产生共鸣,理解文题,继而就可以避免“脱离文题”现象。

3、文章的结构要新。文题确立以后,文章结构安排就要同步制定。在这篇文章中,可以开篇点题,也可以画龙点睛,同样可以采取逐步升华的方式,让读者从阅读的文本中领悟文题的含义。

【范例展示】

和父母一起走过的日子

邹伟达

亲情像一坛陈年的佳酿,香味浓厚而持久;亲情像一盏暗夜里的灯,一路指明方向;亲情像空气,与生俱来,一直围绕在身边,我们却很少在意。亲情需要我们去感悟,更需要我们去珍惜,有时候,错过了,就不会再回来。

——题记

消极的人总会觉得自己被亲情拒之门外,而善于发现者却因亲情而幸福。不是亲情去寻找你,而是你去发现亲情。用心去感悟、去观察、去聆听,你会发现,父母的每一个入微动作都可能装着亲情。

翻着记忆的日历,一页页,一件件往事浮出,可能有的早已模糊不清,但有的却深烙脑海。儿时,妈妈在一个下大雨的日子放下工作为我送来衣物,被我误解为多此一举,顶撞了她。记得她在冬日夜晚里叮嘱我不要着凉被我顶撞,嫌她罗嗦。记得……小学高年级时,记得母亲担心我学习而总在催促让我对她十分烦。就这样,许多亲情与我擦肩而过,没有好好珍惜。

前不久的那个酷夏,我头次见妈妈流下泪水,也第一次感到了那温暖的母爱。江城不愧为“四大火炉”之一,临近初秋,仍是那么的热。与妈妈走在人行道上,她身负大包小包,而我,一路小跑,不时回头看一下她。又一次回首,突然,只见妈妈对我大喊:“小心,危险!”我猛然回头,一辆银白摩托车向我飞速驶来……“刺”一阵刺耳的声音后,我睁开眼,好险,仅差那么一点便撞上了。我心跳加速,毕竟那一刻,我在生死间徘徊。妈妈冲上来,一把搂住我,我看见她眼中,晶莹的泪珠滚动,这一刻,不知是惊吓过度,还是被妈妈的爱触动心底,我这个堂堂男儿,竟落下了泪。也许在那也是一刻起,我想,我对妈妈的爱更深了吧!

幼时,第一次去网吧被老爸发现(也是最后一次)他将我痛打一顿;小学时,因不听话被爸爸罚不许吃饭被“收益”一天,事后又耐心劝导,我甚至对他产生了“恨”。而小学高年级时,我成绩突飞猛进,爸爸十分高兴,我突然发现,他对我特别关心,那是一种深沉的父爱。初中,我的拿手绝活作文一落千丈,爸爸老远去书店挑了几本好作文,又放下繁忙的工作,趁我上学前送到我手中。每逢假日,他总在电话中与我谈心,关心我的身体与学习,久而久之,爸爸成了我生命中最重要最爱的人之一。

在相聚的闲余时光中,一起看电视、一起打扑克、一起去钓鱼是我们最大的快乐。偶尔父母斗嘴,我与爸爸争论,也是为我们这个家增添欢乐。一次考试中,短文是一篇关于和谐家庭的文章,我看着看着不禁回想起我的家,和父母一起走过的日子,一分也没扣。也许,是这篇文章引起了我的共鸣吧!

和父母一起走过的日子,将会是我一生中最快乐的日子,我会好好收藏的。在人生的漫漫长路上,有它们、有父母,我不会孤单。去做那个善于发现者吧,去发现属于你的亲情吧,因为,有它们伴你成长,你,不会孤单!

【点评】

文章的标题从身边的人物入手,在贴近生活的同时,又给读者留下无限想象空间。这是一篇诉说人间亲情的散文,立意新颖,别具一格。作者通过自己细腻的生活观察,准确的洞察出父母对自己那深深地爱,也写出自己对幼年无知的懊悔,发人深省,具有广泛的教育意义。

文章紧紧围绕主题展开记叙,作者用朴实无华的语言向世人讲述一个“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的道理。

指导教师:康贤维

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/2720636fe45c3b3567ec8b70.html

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