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教案设计(1)
本节课程：「听障儿童集体教学教案设计」之「教案设计1」
章节概述本期课程蒋芳老师从集体教学活动的内容选择、活动目标设计以及活动材料准备三方面出发，详细地对教案设计时在以上三方面所需要注意和参考的细节，逐一进行详细剖析。为集体教学老师提供中肯的学习参考。
章节视频
章节内容提要集体教学活动内容的选择
选择最基本的符合幼儿年龄的经验
贴近幼儿实际
活动内容要适合于进行集体教学
集体教学活动目标的设计特点
全面性
可操作性/可实现性
有针对性
有层次性
灵活性
活动材料的准备
材料与目标的关系
材料的结构性
材料的数量
学习小测试集体教学活动选择的内容依据有哪几点?
集体教学活动目标的设计特点有什么?
集体教学活动的材料准备要点是什么?
课程导言集体教学是听力语言康复教育活动的一种重要形式，是以支持、激发、促进和引导听障儿童保持愉悦情绪，达到某种有效活动结果的过程。因此，在集体教学中，如何有技巧的设计课程活动，有计划、有目的得引导听障儿童进行生动、活泼、主动的活动，是十分必要的。因此，聋康微课堂为大家分享「听障儿童集体教学教案设计」。
讲师简介蒋芳
本科学历，毕业于北京联合大学特殊教育学院听力语言康复专业。现任郑州康园听力言语康复中心副主任，河南省残疾人康复协会听力语言康复专业委员会常务委员，北京听力协会康复教育专家，聋康网专栏教师。从事听障儿童康复教育工作19年，擅长小龄听障儿童的康复教学与康复指导，多年在专注教学的同时潜心于教师团队的专业技术培训与家长学校系统的培训工作。
课程大纲听障儿童集体教学教案设计
集体教学活动的概念
集体教学活动的作用和特点
听障儿童的集体教学
教案的不同表现形式
教案设计(1)
教案设计(2)
具体教学活动设计
本文来源：https://www.chinawenwang.com/yuwen/71935.html
文档为doc格式
2024-02-20 
