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如何培养孩子的阅读习惯
利用“脱敏疗法”让孩子“每天坚持读书一小时”
第一步：设立“家庭学习时间”，要求家长每天在家读书15分钟(务必要让孩子看到)，创造家庭学习氛围，但不对孩子有任何看书要求。(10天时间)
第二步：经常和孩子讲你在书中看到的有趣的故事，问孩子一些有趣的问题，激发孩子的好奇心和求知欲。(10天时间)
第三步：每周花费半小时，以买书为名带孩子去图书馆或新华书店，让孩子感受别的孩子读书的场景。(10天时间)
第四步：每天让孩子列出一本自己喜欢的书的书名，小说、动漫、科普，只要他有兴趣的，无论好坏都行。(10天时间)
第五步：让孩子挑一本他最喜欢的书，在“家庭会议”上讲给家长听，家长在孩子讲完之后，给孩子更多的肯定和赞美，让孩子获得知识上的成就感。(10天时间)
第六步：让孩子挑更多自己喜欢的书，分享给家长。(10天时间)
第七步：重新制定每天15分钟的“家庭学习时间”，让孩子也参与进来，规定在“家庭学习时间”期间，除了读书，所有人不得做任何事情。(10天时间)
第八步：将“家庭学习时间”延长至每天30分钟。(10天时间)
第九步：将“家庭学习时间”延长至每天45分钟，要求孩子每个星期给家长分享一本书中的精彩内容。(10天时间)
第十步：将“家庭学习时间”延长至1小时，家长根据孩子的具体情况逐渐退出计划，让孩子养成自由主动的学习习惯。(10天时间)
“脱敏疗法”没有固定答案——《再见，中国式家长》
提高阅读的方法
阅读主要考查以下几方面的能力，即概括能力、表达能力、理解能力等，不同年级要求不同。基础考查是最基本的，有拼音、书写、解释词语等。一年级需要理解颜色、量词、动词等，二、三年级需要理解句意，最常做的就是从原文中找答案。四年级开始就是全面的考查了。而这些能力考查的方式不同，题型不同，需要运用的答题技巧和方法都不同，这就需要多训练多总结了，比如概括文章的主要内容，体会人物行为体现的人物性格特点，理解文章的中心思想等等。
提高作文的方法
我们通常理解作文是考查表达能力的，其实表达能力包括口语表达和书面表达。书面表达需要有大量的输入过程，这时候小朋友的阅读量是非常重要的。而很多小朋友会说不会写，是书面表达训练不够的结果。这个要视具体情况而定。有的孩子读书量不够，写作的时候想不到合适的词汇来表达自己，有的孩子是写不会写，直接影响写出的效果，有的孩子学习目标不够明确，学习动力不足，这是最麻烦的。
我需要了解到的学生情况。
一对一上课优势
学习任务是为学生量身定制的，老师只跟一位学生互动，学生专注力会更强，训练有针对性，学习效果更明确，提高更快。
请告诉我以下信息
学生的年级、姓名、性别、性格、学生的学习基础、在读学校、可以利用的时间、家长的辅导需求、试听课的主要内容。
我的时间安排
一年级学习拼音识字，一周两到三次课，每次年小时;二年级巩固基础和看图写话，一周两次课，每次半小时;三、四、五年级学习阅读技巧和写作，一周一次课，每次一小时。课后需要学生自己安排半小时完成作业。
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2022-06-20 
