两学一做问题清单及整改措施：社区两学一做问题清单及整改措施

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　　社区两学一做问题清单及整改措施一

　　今年以来，为学习贯彻中央关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育有关精神，和平路街道绿苑社区通过落实“三靠三抓”，为“两学一做”学习教育“热身”。迅速在辖区党员中掀起“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的活动热潮。

　　一、靠紧制度抓落实

　　一是勤换宣传栏造氛围。社区利用电子显示屏、宣传栏在醒目位置向党员展示“两学一做”学习教育的具体内容，为开展学习教育营造浓厚舆论氛围。

　　二是开动员大会定计划。社区利用“两学一做”学习教育党员动员大会，发动党员各抒己见，结合实际情况，认真制定社区 “两学一做”学习教育计划清单，确保社区学习教育至始至终有规可依、有章可循，积极有序高效开展。

　　三是学习情况及时通报。社区利用政务公开宣传栏及时将党员学习情况进行公示通报，让党员们可以相互了解、相互监督，达到共同提高的目的。

　　二、靠前学习抓教育

　　一是“三会一课”按时开课。社区以支部为单位，以“三会一课”、“党员学习日”等形式，定期组织党员学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，认真学习***总书记系列讲话，将学习融入到日常组织生活中，做到日常学、主动学、深入学，把两个内容学好学透。

　　二是深入思考写心得体会。社区“两学一做”领导小组带头开展“抄党章、修党性”活动，认真扎实学习学习教育规定篇目，反复深入思考重点章节内容，在记好学习笔记的同时，将自己所思所想所感所悟撰写成学习心得体会文章。

　　三是互联网平台合理运用。社区运用向党员推送“共产党微信”“和平印象”等微信公众号，运用微信平台向党员们及时宣传“两学一做”相关内容，打破传统课堂学习教育模式，变课堂集中学习为手机自主学习，有效地将“两学一做”内容进行传达，推动党内教育的拓展和延伸。

　　三、靠实活动抓宣传

　　一是“两学一做”小组，送学上门。绿苑社区为了方便每个党员都能学习到党章党规和习总书记系列讲话精神，专门为行动不便、年老体弱的党员们专门成立了“‘两学一做’送上门”学习小组。通过“送上门”学习的举措确保学习教育不留空白，提高辖区党员及时掌握政策、通晓时事的能力和水平。

　　二、重温入党誓词，不忘入党初心。社区开展微党课、书记讲党课等活动，带领党员重温入党誓词，找标准、找差距，接受思想洗礼。唤醒党员入党时的初衷和激动，激发党员们对党的敬仰和尊崇，坚定党员们对党的理想信念，对党忠诚的决心。

　　三、谈心谈话见实效。社区党总支书每天利用半天时间与社区党员、支部党员进行谈心谈话，就党总支建设、社区建设、“两学一做”学习教育开展情况、个人生活及存在的困难和问题等方面进行交流，带头开展批评和自我批评，找出问题，并扎实进行整改。确保“两学一做”学习教育工作见实效。

　　四、文化活动添助力。社区利用节假日开展各类文体活动，将“两学一做”内容以知识问答、歌唱比赛、广场舞、经典诵读等形式穿插其中，是社区居民自然而然理解“两学一做”内容。另外，以党员志愿服务队引领社区其他各类志愿者服务队，定期开展“微心愿”等志愿服务活动，以“一对一”“多对一”的形式帮扶结对，不断壮大社区志愿者队伍，从而促进“两学一做”精神在辖区广泛传播。

　　社区两学一做问题清单及整改措施二

　　按照崇明县委“两学一做”工作要求，和市县相关会议精神，竖新镇党委通过早部署、早落实，亮身份、强党性，健机制、促长效，着力推动从严治党要求向基层延伸，指导基层“两学一做”学习教育开好局、迈好步。

　　提前部署，明确工作方向。

　　列入党委工作首项，突出重要性。镇党委把“两学一做”学习教育列入本年度重点工作的首要项目，并明确了党委书记作为责任人。同时，把“两学一做”学习教育列入基层党支部书记抓党建责任清单，并把开展情况作为年终党建工作述职评议考核的首要内容，并纳入干部年度考核、基层评议镇级部门、党建责任制检查的重要内容。严格“三会一课”制度，突出经常性。要求基层党支部通过会前准备充分、确定议题，会中讨论充分、集中民主，会后形成决议、抓好落实等方式严格“三会一课”制度，从全体党员大会，到支委会，到党小组会，层层深入，党课教育定期开展。并结合本单位党员的特点，落小落实学习任务，细化分工开展学习讨论，提升党员参与度，促进会议实效。确立四个专题，突出中心性。明确分四个阶段开展“讲政治、有信念”，“讲规矩、有纪律”，“讲道德、有品行”，“讲奉献、有作为”四个专题的学习教育，每两个月一个专题，并对每个专题需要学习内容、阅读书目和需要解决的问题做了具体安排，确保基层支部开展学习教育“有的放矢”。制定评优方案，突出标准性。把“两学一做”的要求和本镇实际有机结合，研究制定了《竖新镇先进基层党组织、党务工作者、党小组及共产党员评选方案》，对评选细则、评选程序进行了详细的说明，确保基层学习教育有标准可参考，不断激发全镇党员争做合格党员的积极性和主动性。

　　亮明身份，强化党员意识。

　　为党员过“政治生日”。指导基层准确掌握党员的姓名、入党日期等信息，在入党日期当天，由党支部书记亲自把“永远跟党走”红色纪念卡送到党员本人手中，重谈一次入党历程，组织一场谈心谈话，为党员过“政治生日”。组织党员承诺践诺。基层党组织根据年度重点工作、党员党内职务完善不同身份党员的承诺践诺内容，党员自觉认领、所在党组织监督考察，并将践诺情况纳入到党员民主评议的标准中来。开展“入党那一天”系列活动。各基层党组织通过组织征文、讲故事、书法比赛、手抄党章等方式，让党员回忆从递交入党申请书到接受党组织考察，到正式转正等过程中铭刻在心、终身难忘的故事和体验，进一步强化党员的身份意识。开展党章党规知识竞赛。在系统学习党章党规党纪和***总书记系列重要讲话精神的基础上，分阶段通过网络平台、现场笔试等形式开展知识竞赛，检验学习效果，提高学习自觉性。

　　健全机制，促进教育长效。

　　健全领导干部下基层上党课机制。为了更好指导基层党支部开展“两学一做”学习教育，镇党委组织领导班子成员到58个基层党支部上专题党课，要求围绕专题备课，针对短板问题剖析，带着思路提要求，每季度不少于一次。并要求各党支部书记要根据学习教育需要，亲自为本支部党员上党课。建立学习教育资源共享机制。邀请党校老师、先进模范和讲课经验丰富的机关事业干部、党组织书记、党小组长组成讲师团，运用身边事例、现身说法、互动交流、答疑释惑等方式到基层党支部讲党课，实现师资共享。每月党支部书记例会上，安排5-7家近期学习教育工作推进较快、方式新颖、实效明显的单位，就“两学一做”工作的方法措施、取得成效、存在问题、下一步打算等方面做交流发言，分享心得，共享智慧。同时，充分发挥上海雷锋纪念馆、竖河镇大烧杀遇难同胞纪念馆、仙桥村等教育基地、资源的作用，提供免费参观学习服务，丰富基层党组织的学习教育形式。

　　深化“1+N”党员联系服务群众机制。

　　在完善党员到社区报到、直接联系服务群众制度的基础上，结合市委“1+6”文件精神，以基层治理的短板、群众的获得感、工作的长效机制建设以导向，深化“1+N”党员联系服务群众机制。坚持扩大参与面，各基层党组织积极探索新形式，组织更多的有履职能力的党员联系群众;坚持扩大覆盖面，让联系服务的内容由宣传有关政策、参与创建工作、调解社会矛盾逐步扩大到就业援助、子女助学、老人护理、突发事件处置、困难帮扶等内容上来，不断推进区域化党建的触角延伸。建立信息反馈机制。各基层党组织严格按照镇党委下发的工作提示，认真制定本单位“两学一做”学习教育方案、具体安排计划，每月将学习教育情况总体、重大活动和存在问题、意见建议进行上报。建立工作督导机制。结合落实“党的群众路线教育实践活动”后续整改任务和基层党组织书记抓党建问题清单，把学习教育情况作为重要督导内容，采取定点监测、随机抽查、听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行检查指导，提早发现问题，及时督促改进，促进学习教育落实落细。

　　社区两学一做问题清单及整改措施三

　　开展“两学一做”学习教育，是关于加强党员教育的重要实践，同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署，要有针对性的将党的思想建设放在首位，增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气，勇于担当，无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。

　　就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施：

　　1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，要有计划、有目的的进行党员学习教育，会前做准备，会后做报告，不搞形式主义，以党支部为单位集中学习，会后要自我学习写汇报材料，以确保党员每次学习后的高效率，并且就此次会议组织安排党员党内活动，确保党员带头践行社会主义核心价值观，保持良好的生活方式，真正提高认识，明确作为一名党员所努力的方向。

　　2、不搞形式主义，民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想，组织，作风，纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见，严肃认真的开展批评与自我批评，并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说，不敢言等问题的存在。

　　3、确保党内制度真实有效，教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里，没有落实到位，实施到人，我社区就“两学一做”学习教育，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用，为居民办实事，做实事，让群众感受到党员的带头作用。

　　4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题，而非简单地嘘寒问暖，让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善，引导困难群众走出生活的困境，努力积极的生活，使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色，更加贴近居民生活。

　　开展“两学一做”学习教育，实际就是不搞形式，搞实际;不喊口号，埋头干;不做敷衍，用心做;不嫌麻烦，为群众。坚持从实际出发，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，根据我社区的实际情况作出党员学习安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。

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