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教案,也称课时计划、教学设计、导学案等。是教师以课时为单位设计的具体教学方案。下面是中国文库网www.chinawenwang.com分享的战国时期的社会变化教案,供大家参考!战国
《战国时期的社会变化》教案 一、 课标内容 1.知道春秋战国时期诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化; 2.通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来; 3.通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创 ......
战国时期社会变化答案战国时期社会变化答案_战国时期的社会变化教案 教案,也称课时...
战国时期的社会变化 【教学目标】 1.知识与能力 了解战国七雄、商鞅变法、合纵与连横等基本史实,感知战国时期我国历史发展的总趋势, 辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争;了解都江堰水利工程。 2.过程与方法 识读《战国铜壶》《战国形势图......
第7 课战国时期的社会变化 精品教案 课题 战国时期的社会变化 单元 第二单元 ...
第7课 战国时期社会的变化(说课稿)尊敬的各位老师:您们好!我是高县月江中学历史老师刘亭亭。今天我说课的题目是《战国时期的社会变化》,我将从说教材、说学情、说教法与学法,说教学过程这四个方面说一说这战国之变。一、因材......
第7 课 战国时期的社会变化 教学目标: 知识与技能 1.掌握战国七雄的概念和七国之间发生的主要战争:桂陵之战、马陵之战、长平之战。 2.识读《战国形势图》,学习识读历史地图的基本技能。 3.了解战国时期铁器和牛耕的广泛使用以及......
新课标历史《第7课 战国时期的社会变化》(教案)_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。七年级历史教案学案 第7 课 战国时期的社会变化 教案【教学目标】 1.知识与能力 了解战国七雄争霸史实;理解商鞅变法的原因、内容及意义。 2.......
战国时期的社会变化——战国梦.秦国梦.商鞅梦 . 教学案例设计一、教学目标: 1、通过比较春秋、战国形势图知道三家分晋、战国七雄、著名战役等基本史实,理解战国时期战 争的特点,感知战国时期的历史发展总趋势,辩证地认识战国时期的诸侯......
战国时期的社会变化教案_政史地_高中教育_教育专区。. .. . 战国时期的社会变化 学院 专业 学号 姓名 实习学校 指导教师 教学课题 部编版七年级上册第二单元第 7 课 教学目标 一、知识与技能: 1.掌握战国七雄的由 ......
部编人教版七年级历史(上)第7课战国时期的社会变化教案_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。部编人教版七年级历史(上)第 7 课战国时期的社会变化教案 第 7 课 战国时期的社会变化 教学目标 了解战国七雄、知道商鞅变法、了解......
《战国时期的社会变化》 战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 商鞅变法: 一个...
第7课 战国时期的社会变化 上节课我们学习了春秋时期的历史,我们了解到春秋时期由...
第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 第 7 课 战国时期的社会变化 一、学习目标 1.识记战国七雄的名称,理解战国时期诸侯国之间的兼并战争,了解这一时期的社会变化。 2.掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用,认识改革使秦国逐渐强大......
七年级上册第二单元第 4 课时教学设计一、课题:第 7 课 战国时期的社会变化 二、授课教师:陈新平 三、单元内容分析和课时教学内容分析:本课的标题为《战国时期的社会变化》,关键词为变化。战国延 续了春秋时期的剧烈动荡和社会转型。...
第7课 战国时期的社会变化 【教学目标】 1.知识与能力 了解战国七雄...
第7课战国时期的社会变化_教学案例/设计_教学研究_教育专区。战国练习题 1.公...
学习本课内容,首先要把握战国时期的经济和政治变化的 时代特征。 《战国时期的社会变化》教材解析本课主要学习三块内容:战国七雄、商鞅变法和都江堰。三块内容之间因果 相联,各国的变法及兴修水利都是为了富国强兵,适应战国七雄兼并战争的......
战国时期的社会变化_社会学_人文社科_专业资料。第 7 课 战国时期的社会变化 教学导入: 同学们请看大屏幕上的这张图片?一个人为什么把一根木头立在城门 旁, 并在哪里宣称: “谁能把这根木头抗到北门去, 就赏给谁五十两黄金?”......
此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 战国时期的社会变化 学院 专业 学号 姓名 实习学校 指导教师 教学课题 部编版七年级上册第二单元第 7 课 教学目标 一、知识与技能: 1.掌握战国七雄的由来及战国时期的时代特征。 2.......
教案 课题第7课 战国时期的社会变化 课时及授 课时间 1 课时 月 授课人 20XX 年日 教学目标 (学习目标) 1.知识与能力:了解战国七雄、商鞅变法、合纵与连横等基本史实,感知战 国时期我国历史发展的总趋势,辩证地认识战国时期的诸侯......
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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题,两者作为人类文明的重要 组成部分,在目的上有着很强的共同之处,但也存在着不同,究竟什么是道德,什么是法治。以下是为大家整理的小学道德与法治
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、
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民族团结是各族人民的生命线;民族团结是各民族之间的团结,是各民族内部的团结;民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提;中华民族的繁荣昌盛,靠的是各民族的团结和友谊。 以下是
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