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化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《10 小鸟与榕树的对话》教案教学目标: 1、感受大自然的美好,理解人与自然和谐共存的重要; 2、懂得动植物对保护生态的重要,简单了解有关保护动植物的法律知识和......
小鸟与榕树的对话_语文_小学教育_教育专区。文档从互联网中收集,已重新修正排版,word 格式支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。 四年级上册品德与社会教案 第 10 课 小鸟与榕树的对话 富源县大河镇大河小学 授课人:王莉 教学内容:广 ......
2018 四年级品德与社会上册 第三单元 生活在这里,真好 第 10 课《小鸟与榕树的对话》教案 粤教版 2018 四年级品德与社会上册 第三单元 生活在这里,真好 第 10 课《小鸟与 榕树的对话》教案 粤教版编辑整理:尊敬的读者朋友们: 这......
《鸟的天堂》教学设计一、设计理念: 领悟作者抓住景物特点进行静态,动态描写和寄情于景的表达方式,体会文章语言的准 确.生动形象。 教学重点是想想感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 体会 “鸟 的天堂”之美,鼓励学生......
放飞思维教学片段、评析: 教学片段、评析: 激活主体 ——《鸟的天堂》教学案例及评析 师:通过朗读我们感受到了大榕树是那么生机盎然,鸟儿是那么生机勃 勃, 如果请同学们再这两者之间选择其一的话, 你会选择“树”还是“鸟”? 请你......
文章以鲜明的动静对比手 法, 生动地描绘了这株大榕树是“鸟的天堂”,从而赞叹了我国南方 水乡 自然环境之美。 在教学《鸟的天堂》一课精读第 8 自然段时, 就有不同的教学情 景出现。 [教学过程] 片段 1: 师:同学们看,我们......
4.说教学准备 教师准备:大榕树的挂图、相关课件、生字卡片等。部编版《 鸟的天 堂》公 开课教 案 1 部编版《 鸟的天 堂》公 开课教 案 1 学生准备:制作小鸟图片、查阅《鸟的天堂》的相关资料,搜集 有关大榕树的资料,以备......
教师要 努力营造师生情感积极投入的氛围,让学生自主地与文本对话,与角 色沟通,真正做到入境、入情、入心,让课堂教学成为学生、文本、 教师三者的融合体,努力提高课堂教学的生命力。 3 重点难点重点:感悟体验大榕树的特点和鸟的特点。 ...
宽阔清澈的河流, 充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,构成了一幅高雅清幽的风景画, 展示了一派美丽动人的南国风光,表达了作者对大自然生命力的热爱 和赞美。 [教学设计] 按照课文思路,分层教学,先学习描写大榕树的第 7、8 两自然 段......
《鸟的天堂》优质课教案设计 3、榕树有什么特点?(大、美) 4、课文中哪些地方说明榕树大? a.我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不 可计数。(生命力强) b.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那 ......
在语文课上,教师真正把学生当做学习的主体,把教学视为教师与学生之间 的交流与对话,语文教师应注重对学生的引导和...待会儿要进 行第*回合的较量,看看大榕树和鸟儿谁更有魅力,喜欢“树”和“鸟“的界限要分明 一点:”鸟“往那边......
短短三四十个字,就写出了清晨鸟的天堂的热闹景象。本文的重点与难点也体现在 作者两次经过鸟的天堂的所见所闻,因此根据本班学生情况,我选了作者第一次看到的大榕树的情 景来进行教学设计。 ①课堂上借学生的质疑:“那翠绿的颜色,......
【教学目标】 1、知识与能力:教会学生抓住文章线索,理清文章思路的阅读方法。 2、过程与方法:通过朗读、思考,掌握...榕树下纳凉;愉快 的夏夜 白:(过渡)作者的心像小鸟一样展翅飞出去,停落在故乡熟悉的榕树上, 想起了与榕树有关的......
榕树爷爷 一.教学目标 1.能边划拍边用柔和的声音演唱《榕树爷爷》,并能...却总喜欢和青藤一样攀崖”,“虽 然你老啦,却总喜欢和小鸟一起玩耍”中,...可以启发学生领唱或小组齐唱形式来演唱前两个乐句,突出 与榕树爷爷的对话。)......
再如 “那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。理解这两个句子, 是本课的教学难点。新课标指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”根据教材特点、学生实际,我 从三个层面制定如下教学目标: 1.认知目标:了解大榕树的......
故乡的榕树教案_语文_高中教育_教育专区 学科课题教材 语文 课 型 新授课...课文的梳理,培养学生自主思考的能力;对话交 流,共同探讨,培养学生的表述能力...其中,“我的心却像一 只小鸟……”把眼前景物与思乡情怀联系起 来,过渡......
了解作者和他的朋友两次经过鸟的天堂所见到的不同景象。懂得 大榕树成为鸟的天堂的原因。 3、感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美,作者对平静生活的美好 向往。 [教学重点和难点] 1、了解大榕树的外形特点,体会......
【教学难点】 体会鸟与树之间,人与自然之间的和谐美。 【教学过程】 第一课时 〖教学目标 1、学会课文“茫、桨”等几个生字,理解“留恋”等词语的意 思。 2、在合作学习、读读议议等过程中体会榕树的奇特和美丽,体 会鸟的自由......
教师真正把学生当做学习的主体,把教学视为教师与学生之间的交流与对话,语文教师应注 重对学生的引导和开展课堂讨论...师:鸟儿们。你们上来吧!两女生:(甲)我聪明伶俐,(乙)我活泼可爱。(合)我们羽毛美丽。没有我们可爱的小鸟,榕树......
树妈妈的朋友教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和...(柳树、 榕树、芒果树、龙眼树呢?) (让幼儿作手势,双手向两边平举。“...“小鸟、松鼠会怎么说?”(不行,不行!) 2.幼儿讨论小熊不能砍树的道理,......
课件(courseware)是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。范文网在线www 01hn com 小编
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