科学创造新生活美术教案-科学创造新生活教案

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　　科学创造新生活教案

　　人美版五年级美术下册《科学创造新生活》教案及教学反思

　　一、引入：

　　(1) 乘坐时空穿梭机回到古代，去看一看那时候人们的生活状态，如建筑、交通、通讯等。

　　(2) 想一想现在人们的生活有了哪些变化?

　　(3) 是什么力量改变了我们的生活?

　　二、 讲授新课：

　　(1) 学生分组，从建筑、交通、通讯、医学、日常用品等方面，将自己收集到的材料进行交流，探究科学的发展带给我们的变化。

　　(2) 学生可对现在的科学发明或生活进行幻想。

　　三、启发创作：

　　(1) 引导学生看书中的学生作品，了解体现学科功能的表现方法。

　　(2) 欣赏一些运用科学技术设计的生活用品。

　　作业要求：用绘画或制作的方法，表现一副体现科学性并具有一定功能的主题作品。

　　四、展示作品：

　　科技产品发布会，设计师展示自己小组的设计作品，并进行讲解。

　　五、 小结。

　　学生讨论并回答。

　　小组之间相互讨论。

　　1、 乘坐时空穿梭机回到古代，去看一看那时候人们的生活状态，如建筑、交通、通讯等。

　　2 、想一想现在人们的生活有了哪些变化?

　　3 、是什么力量改变了我们的生活?

　　学生讨论并回答。

　　4、学生分组，从建筑、交通、通讯、医学、日常用品等方面，将自己收集到的材料进行交流，探究科学的发展带给我们的变化。

　　5、学生可对现在的科学发明或生活进行幻想。

　　6、 启发创作：

　　(1) 引导学生看书中的学生作品，了解体现学科功能的表现方法。

　　(2) 欣赏一些运用科学技术设计的生活用品。

　　《科学创造新生活》教学设计

　　课题　　 《科学创造新生活》

　　学习领域　　 综合.探索

　　课时　　 一课时

　　教材分析

　　本课是人美版小学美术五年级第十册第十九课的教学内容，属综合.探索学习领域。本课旨在引导学生探究科学的发展对人们生活的影响，并用绘画、工艺制作等多种形式表现科学对人类的贡献或自己对未来发展的幻想。本课还要让学生了解科学的重要作用，提高自身观察、分析、搜集与整理信息、动手操作等综合探索能力，培养热爱科学、勇于探索、善于想像的态度。

　　教学目标

　　1、知识与技能：认识科学对生活发展的作用，并以绘画、工艺制作等形式加以展示。提高学生观察、分析、搜索与整理信息、动手操作等综合探索能力。

　　2、过程与方法：引导学生通过搜集整理资料、观察分析、创意表现等方法，教师变先讲后学为先学后讲，学生变被动学习为主动学习。

　　3、情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索、善于想像的态度。

　　教学重点

　　探索科学对生活发展的作用，并以绘画、工艺制作等形式表现。

　　教学难点

　　思考与体会科学对人类发展的作用，并以绘画、工艺制作等形式表现。

　　教学准备

　　师：课件、板书图标等。

　　生：图文资料、各种书写、绘画、剪贴等方面的表现工具。

　　教学流程

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