苏霍姆林斯基育人三部曲-读苏霍姆林斯基的《育人三部曲》有感

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　　读苏霍姆林斯基的《育人三部曲》有感

　　初读伟大的教育家苏霍姆林斯基的著作《育人三部曲》，作为一名潜心工作在一线的中学教师，有共感、有领悟、有敬畏，更有一份内心深处油然而起的振奋。

　　苏霍姆林斯基的这本书包含了三部分：《把整个心灵献给孩子》——它涉及的是小学儿童阶段的乐学生活;《公民的诞生》——它涉及的是中学少年阶段的全面和谐发展;《给儿子的信》，——涉及的是大学青年阶段的成才休养。三者以一个完整的人格成长旅程串络而成这本教育经典之作。

　　教育是哲学与伦理学最空灵神圣的交集，也是一门实践艺术，教育活动的实施需要策略与技巧，但是，在苏霍姆林斯基眼里，这所有的一切似乎并不需要被描述提炼的那么高大上，因为他有对孩子最本真无私的热爱。他坚守着对每一个灵魂最原始的尊重，也深知塑造一个灵魂的美，所以他恪守着超越了所有物质与利益的初心，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。

　　我本以为，世界上最伟大的力量莫过于一时而起的奋不顾身，读苏霍姆林斯基的《育人三部曲》有感原来，还有一种可以超越所有的坚守，那就是热爱。作为教育工作者的我们，更应该首先学会热爱我们的每一个学生，热爱我们所从事的教育事业。

　　苏霍姆林斯基是一位伟大的教育实践家，这本书清晰的述露出他将他的毕生精力无悔的献身于教育事业。赤诚的灵魂总能伟大出另一颗火热而强大的心，而时间总会是对的，但世界上并不是所有的人和事都能经受得起时间的考验。苏霍姆林斯基先生经受住了时间的考验，在持之以恒的教学实践中，他始终如一，我想他是快乐而满足的，他享受着这存粹而简单的能量的传递与转换。有人说，苏霍姆林斯基是一个纯真的人，面对的纯真的孩子，一辈子都在做这最纯真的事业。同样，我们也奋战在这项伟大事业的第一线，也许我们并不能向他一样能成为如此著名的教育实践家，但是我想，只要我们也确信这是一个伟大的事业，持之以恒，兢兢业业在我们自己的岗位上，我们同样能成为孩子们、学生们心目中最伟大的人。

　　教育的主体是老师和学生，学生自然有其个性心理特征，为人师者，必须得了解自己的学生的智力发展、思维能力、兴趣爱好、天赋才能，因材施教;同时，现代社会日新月异，老师也应该因时因事施教。苏霍姆林斯基的这本《育人三部曲》，无时无刻都充满着对学生、对师者、对教学、对集体等思考，同时，在他的教学活动中，无时无刻也在为着促进学生学会思考做着努力，一个懂得思考的学生也许才是苏霍姆林斯基培养的终极目标。所以，我们每一位老师要学习运用这种思考的精神，也要努力让我们的每一个学生学会如何思考，养成勤思多问的好习惯。

　　这样一本好书，让我们感知到教育是源于对学生的热爱，并付诸于持之以恒的教学实践，教与学都需要勤思善想，只有这样，才能领悟到最美好的幸福。

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