龙咚锵音乐教案
发布时间：2022-11-10 12:05:45 来源：文档文库
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一年级音乐教案——第十单元——歌曲《龙咚锵》教学目标1、通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。2、通过自主、合作的学习（引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。3、通过与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。教学重点在活动中引导学生“唱”会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。教学难点引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。教具准备手风琴、课件、打击乐器养成教育训练点引导学生学会分享音乐活动带来的快乐。教学过程一、课件引入：（鞭炮声；礼花、舞弄、跳舞等场面）师：“时间过得真快，新年就要到了，你们高兴吗！你们快乐吗！，让我们一起来迎接新年的到了吧！”——点课件播放歌曲《龙咚呛》），学生自由律动。二、创设环境，营造节日气氛（课件）1、教师出示：糖葫芦、中国结，对联、窗花、灯笼等师：“今天老师给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，它象征吉祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，这是窗花，它表达了对新年的美好祝愿，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置我们的教室？”2、作业——过几天，咱们班新年联欢会时，我希望我们每个同学都行动起来，把咱们的教室布置的张灯结彩，充满了节日的喜庆和欢乐，你们说好吗？到时候，我到６个班里走走看看，看哪个班的同学心灵手巧，把教室装扮得最漂亮！三、歌曲学习1、放音乐：《龙咚锵》提问：听了这首歌，感觉怎么样？除了歌声以外，还有什么声音？２、学习锣鼓声我们一起来读一读：龙·咚龙咚|锵0||A单独练习鼓的节奏（3、4遍）强调附点节奏“龙”字稍重点(口形
圆B接龙游戏师：读：过新年呀，生：龙咚龙咚锵C难点解决：这一段锣鼓声和前面的锣鼓声一样吗？a、师读最后一句b、学生读c
