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正在进行安全检测...
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发布时间:2024-03-20 15:11:26 来源:
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第
1
课
信息和信息处理工具
教学目的和要求
1
、了解什么是信息;
2
、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;
3
、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;
4
、了解信息高速公路;
教学重点与难点:
信息的各种心态及其本质含义。
教学方法:
1
、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2
、电脑动画课件教学。
教学准备:
1
、
电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2
、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1
、什么是信息?你知道吗?(学生回答)
简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。
(有用,即有价值。信息具
有价值)
2
、信息无处不在,无时不有。
(举例启发后,请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的
信号灯„„
教室里的板书,挂图„„
图书馆里的书报„„
春节联欢晚会的现场
直播„„大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息„„
[
可用幻灯片展示以上图片
]
二、新课教学
解释:
“
一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”
科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文
字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等
处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才
能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算
机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”
[
利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术
]
“
1
、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描
仪、传感器等电子感测装置来获取。
“
2
、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——
>
报纸、电报、电话、广播——
>
微波、
光缆、卫星、计算机网络
“
3
、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要
求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“三、信息社会”
人类进入
20
世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能
源一样重要,
是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,
是社会发展水平的重要
标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫
光缆)为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货
物’
,覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。
”
[
利用电脑展示什么是信息高速公路
]
全课总结
1
、什么是信息?
2
、信息技术包括哪些重要的技术?
3
、为什么有人称现代社会为信息社会呢?
4
、什么是信息高速公路?
第
2
课
计算机的组成
教学目的和要求
1
、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2
、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。
3
、学生了解计算机处理信息的过程。
4
、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。
教学重点:
1
、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2
、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点:
计算机硬件和软件的概念。
教学准备:
计算机及相关软件。
教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机,
因为它处理信息的能力很强。
那么,
同学们
你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢?
通过今天的学习,大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习,探究新知
1
、先请同学们自己看书
P.4-P.7
上半部分,边看书边思考:
①计算机是由哪两部分组成?
②计算机硬件是由哪几部分组成?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6bd9814aae45b307e87101f69e3143323868f54c.html
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