化学教学设计范例
发布时间:2023-06-04 12:21:57 来源:文档文库
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氮氧化物与大气污染一、基本说明1.教学内容所属模块:《化学1》 2.年级:高一
3.所用教材出版单位:人民教育出版社 4.所属的章节:第四章第三节第2课时 5.教学时间:40分钟 二、教学设计
1.教学目标:
(1)了解NO、NO2的物理性质。
(2)通过试验探究掌握NO和NO2的化学性质,培养学生的实验观察、分析和设计能力。
(3)了解氮氧化物对环境的污染,体会化学对环境保护的重要意义,培养学生关注社会的意识和责任感。
2.内容分析:
本课时教学重点有两个:一是NO2与水的反应,二是氮氧化物对大气的污染。教学难点是进行科学探究“NO2尽可能被H2O吸收”。 “二氧化氮和一氧化氮”的学习有助于对“空气质量日报”中的“首要污染物”指标作进一步了解,能让学生进一步清楚大气污染物,认识环境保护的迫切性,有利于培养学生的思维能力和科学探究能力。
3.学情分析:
学生通过上一课时对SO2的学习,已初步掌握了这一类物质的学习方法,本课时要指导学生运用知识迁移来掌握氮氧化物的性质,引导学生形成科学的思维方法。同时,学生动手能力还在形成过程中,要培养学生在实验设计与操作过程中形成严谨、规范的良好学习习惯。
4.设计思路:
(1)努力体现以学生为主体的教学思想。课前布置“酸雨的调查”,课堂进行“科学探究”,转变学生的学习方式,培养学生的自主学习能力和科学探究能力。
(2)创设问题情境,激发学习兴趣,调动学生内在的学习动力,促使学生主动探究科学的奥妙。
(3)利用多媒体的直观性和可控性提高教学效果,丰富教学内容,提高课堂效率。 三、教学过程
教学环节
教师活动 学生活动 设计意图
及时间
【课前布置】
(1 3-5人为一小组,通过活动
1.课前准备 2-3天 2.NO质 10