天水农业学校中专各班
2013级第一学年第一学期《音乐欣赏》课程教案
制作人 周军芳
2013 8
2013级第一学年第一学期《音乐欣赏》课程教案
授课题目 | 第一单元 音乐的情感表达 第一节 同一部的音乐作品在不同的段落表达不同的情感 | ||||
授课时数 | 2学时 | 授课方法 | 探究 实践法 | 授课教师 | 周军芳 |
教学目标 | 情感目标： 1. 通过欣赏，培养学生准确理解音乐的情感表达。 2. 使学生感受不同的历史背景下，音乐表达的情感不同。 应用目标： 面对当前美好的和平时代，爱惜自己的生活，争取做有用人才。
| ||||
授课班级 | 音乐班 | ||||
教学重点 | • 学唱《北风吹》《十里风雪》《扎红头绳》片段。 • 通过听觉，歌词，旋律等理解音乐情感。 | ||||
教学难点 | 同一部音乐作品在不同的历史背景下表达不同的音乐情感 。 | ||||
教学内容、方法及过程 | |||||
1.复习回顾 • 唇颤练习： 3 2 1 / 3 2 1 // • Du ~ ~ / du ~ ~ // 2.本节概述： • 这一节课主要是在上节课对音乐情感认识的基础上的一个补充，同一部音乐作品在不同的段落表达不同的情感。而歌剧《白毛女》以主人公喜儿的遭遇，以时间为序随着剧情情节的发展，矛盾冲突的不断发生，音乐越来越紧张，在不同的段落表达了不同的思想情感。 3. 乐曲欣赏： 歌剧《白毛女》 • 创作背景： 五幕歌剧。1943年兴起了新秧歌运动，1945年1—4月，延安鲁艺文学社根据河北民间传奇故事“白毛仙姑”集体创作了歌剧《白毛女》，由贺敬之，丁毅执笔，马可，张鲁，翟维，焕之，刘织等作曲，经过了三个月的创作首演于延安，1951年获斯大林文学奖金三等奖。
故事情节： 喜儿在大年三十焦急等待躲账父亲的回来，梦想能愉快的过一个新年的情节。 歌曲学唱：有感情地。
故事情节： 用慢速的旋律描述出被常年剥削而且贫困潦倒的杨白劳农民形象，以管弦乐作和声衬托描述出躲账低沉压抑的情绪。 学唱歌曲： 有感情地
故事情节： 喜儿和杨白劳的对唱，是本部歌剧最欢快的一段。用扎红头绳，贴门神等词通俗易懂，且有地方风俗味，描述出欢乐过年的情景。 学唱歌曲：欢快地 男女生分唱
故事情节： 悲痛万分的杨白劳在其他人都睡熟下之后，喝卤水而亡，大年初一的早晨被红军战士将尸体送回家后，并知其死因，对于17岁的喜儿失去唯一的亲人而悲痛万分的情节。
故事情节： 在父亲刚死喜儿又被黄世仁侮辱的情况下，喜儿无力生存，准备上吊自杀被张大娘所救，心中的仇恨使他有强烈的报仇念头。
故事情节： 大春将喜儿解救后，也激励了广大人民群众除恶的念头，象征着黑暗统治的结束，光明前程的到来。 4. 总结： 《白毛女》是我国第一部中国歌剧，在抗战期间产生，激励了人民群众跟反动势力的斗志，旧社会将人变成鬼而新社会将鬼变成人的事实，希望今天生活在阳光里的孩子们能记住先辈们所经历的磨难，珍惜今天的幸福生活。 5.作业：练唱《扎红头绳》。 6.教学反馈：
| |||||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3b85db46cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b179.html
文档为doc格式
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=&md5sum=9e0e28b963392c3d8f89baa8dadc2eeb&sign=cbe1ec472c&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3&l=webapp&bucketNum=90&ipr={"t":"img","dataType":"png","c":"word/media/image1.png","imgOriW":15,"imgOriH":15})